威尼斯的小艇-導(dǎo)學(xué)案.doc

《威尼斯的小艇-導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、26、《威尼斯的小艇》學(xué)講稿威尼斯：意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由118個(gè)島嶼組成，只有西北角一條長(zhǎng)堤與大陸相通，有“水城”“百島城”之稱。全城有117條縱橫交錯(cuò)的大小河道，靠四百多座橋梁把它們連結(jié)起來(lái)。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒(méi)有汽車和自行車，也不見(jiàn)紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世。威尼斯是中、意兩國(guó)人民的友好使者馬可·波羅的故鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“艇、艄、艙、姆、禱、雇”六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“尼、艇、叉、艄、翹、艙、姆、禱、雇、樺”十個(gè)字。2、背誦課文第4—6自然段，積累自己喜歡的語(yǔ)句。3、通

2、過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情，小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。4．領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)：一、根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本課的生字。二、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。三、畫(huà)出不懂的生詞，通過(guò)工具書(shū)、聯(lián)系上下文等方法來(lái)解決。四、背誦課文4---6自然段，畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句。五、思考作者為什么在眾多事物中選擇小艇來(lái)寫(xiě)？六、完成檢測(cè)：1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiǎotǐngchuánshāochuáncāng（）（）（）bǎomǔdǎogàogùyòng（）（）（）2、根據(jù)句意從課文中找出下列詞語(yǔ)。（1）信

3、教的人向神祈禱，乞求保佑。()（2）高聲喧嘩談笑?！?)（3）駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。()（4）手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。()3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的老人（）的河道（）的橋梁（）地走（）地穿過(guò)（）地入睡4、根據(jù)課文第四自然段填空。這段話是圍繞“”來(lái)寫(xiě)的。其中“”這個(gè)詞語(yǔ)最能表達(dá)出船夫駕駛技術(shù)特別好?！按虻鸟{駛技術(shù)特別好”體現(xiàn)在：行船的速度；來(lái)往的船只很多的時(shí)候能，遇到很擠、很窄的地方能?！皟蛇叺慕ㄖw一般地往后退”是從側(cè)面說(shuō)明，也說(shuō)明。合作探究：1、作者為什么從眾多事物中選擇了小艇來(lái)寫(xiě)？2、作者是從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)威尼斯小艇的？

4、3、小艇有什么特點(diǎn)？你是從什么地方讀出來(lái)的，抓住重點(diǎn)詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。26、《威尼斯的小艇》學(xué)講稿辛興學(xué)區(qū)趙鍛莊小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文梁亞欣第二課時(shí)小組合作探究1、默讀課文：從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？從中你感受到了什么？2、默讀課文5、6自然段，你能用填表格的方法把小艇在人們生活中的作用展示出來(lái)嗎？試試吧！然后，聯(lián)系自己的表格，說(shuō)說(shuō)小艇和威尼斯人生活的關(guān)系。商人坐小艇做生意走下青年婦女孩子保姆老人全家看戲的人們………………品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。1、文中有許多精彩的語(yǔ)句，比如：“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這一句。你能說(shuō)出它精彩在哪里嗎？2

5、、你對(duì)哪一段或者哪一句感興趣？從中你體會(huì)到了什么樣的寫(xiě)作方法？拓展延伸1、如果你在威尼斯，你最想坐著小艇去干什么？2、根據(jù)想象畫(huà)一畫(huà)威尼斯小艇的樣子。訓(xùn)練反饋，小檢測(cè)。1、威尼斯小艇在構(gòu)造上有與眾不同的特點(diǎn)：①長(zhǎng)度為（）尺，“又（）又（）”，有點(diǎn)像（）。②制作比較講究，“船頭和船尾向上（），像（）。③有穿行（）的特點(diǎn)，”“仿佛（）”。④船內(nèi)舒適自在，（），似（）。2、按原文填空：船夫的（）特別好。行船的速度（），來(lái)往船只（），他（），毫不（）。不管怎么（），他總能（）地（）過(guò)去。遇到（）的地方，他總能（）地（）過(guò)，而且速度（），還能作（）。兩邊的

6、建筑（）地往后倒退，我們的眼睛（），不知看哪一處好。