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《九色鹿導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)工作的得與失課堂教學(xué)中值得肯定的地方：在課堂教學(xué)中注重以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。主要做好以下工作： 一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每節(jié)的知識要點，進行歸納總結(jié)?！ 《⒃鰪娚险n技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到講解清晰，層次分
2、明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景調(diào)動學(xué)生的積極性，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；新課時注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓不同的學(xué)生學(xué)不同的數(shù)學(xué)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作，提高自己課堂教學(xué)的實效性?！ ?/p>
3、三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢?！ ∷?、對后進生的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，
4、這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，上課要多關(guān)注他們，他們的作業(yè)進行面批，利用課余時間給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，經(jīng)過一個學(xué)期的努力馬小文、黃凱、楊旭、劉佳、吳凡、張文靜等有了很大的進步。雖然執(zhí)教數(shù)學(xué)也有多年的時間了，但是在教學(xué)過程中仍然有許多不令人滿意的地方。主要有以下幾個方面。1、對于課程標準的理解仍存在差距。如：對于教材中知識要點需要學(xué)生掌握到何種程度缺乏更深入的了解，在知識性的講解方面講解到何種
5、程度才能達到要求，讓學(xué)生掌握到何種程度較好。2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)中，優(yōu)生主導(dǎo)著學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)困生只能順從、聽之，不愿意說話表明自己的觀點，表現(xiàn)對學(xué)習(xí)沒有興趣。3、班級人數(shù)過多（70多人），學(xué)生學(xué)習(xí)兩級分化越來越嚴重，教學(xué)中，有一部分學(xué)生的興趣不濃，學(xué)習(xí)總是處于被動，尤其是單親家庭的學(xué)生不能按時完成作業(yè)，家長持沒辦法管的態(tài)度。這些學(xué)生是教師最頭疼的，他們厭學(xué)、怕學(xué)，尤其對作業(yè)不會就照抄，學(xué)習(xí)的主動性越來越差，方法用了不少，但效果欠佳，我不知道從那些方面、采用哪些方法去補？他們的數(shù)學(xué)成績怎樣才能提高，這是我課堂教學(xué)中最大困惑的地方．也是我教學(xué)中失敗的
6、地方。4、現(xiàn)在班級學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁，學(xué)習(xí)不認真眼高手低，上課說的頭頭是道，可一讓寫漏洞百出，前言不搭后語.錯誤連片。5、學(xué)生聽課注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。也有一些學(xué)生上課表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)冷漠，不積極、缺乏自信心、惰性和依賴性較強。還有一些學(xué)生上課的表現(xiàn)欲非常強，但是在分析問題和解決問題的過程中表現(xiàn)出的能力較差。6、教材中的練習(xí)題過于精典，學(xué)生對于教材系統(tǒng)性的知識掌握有一定的難度。7、有時過分的估高學(xué)生的能力，如在學(xué)習(xí)了列方程解應(yīng)用題后，在練習(xí)時我看學(xué)生完成不錯，沒有當(dāng)重點去練，考試中學(xué)生完成的一塌糊涂。措施1、更新教育觀念，明確教育
7、目標教育觀念是教師教學(xué)中的思想意識，它決定著教師的教育行為。當(dāng)今時代，學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)時代，學(xué)會終生學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)該明白自己的任務(wù)、明確自身的責(zé)任。在教學(xué)中，既要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)雙基，更要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、樹立學(xué)習(xí)信心，受到思想品德教育。要把培養(yǎng)高素質(zhì)的人才當(dāng)己任，邊教書邊育人。2、對教材的研究還比較淺薄，吃得不透，尺度把握不好，本身新教材在知識點的安排上比較零散，不夠全面、不夠系統(tǒng)。如果理解不好，研究不透，勢必影響教學(xué)。如在解決問題方面，對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)困難相當(dāng)大，教學(xué)中要
8、結(jié)合生活實際，設(shè)計讓學(xué)生感到熟悉、易于理解的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題，3、教學(xué)方法不夠靈活、多樣。好的教學(xué)方法不但有利于學(xué)生理解知識，掌握知識，運用知識，而且有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)
