九色鹿活動單、導學案

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1、22.《九色鹿》（第一課時）【學習目標】1.能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、學會生字新詞，理解重點詞語。學生活動單教師導學案【活動方案】活動一：讀通課文，掃清障礙。1．自由讀課文，要求：（1）讀準下列生字詞讀音，認清字形。斥責張貼皇榜重金懸賞浩浩蕩蕩叩頭感激鄭重起誓千恩萬謝見利忘義背信棄義殘害無辜恩將仇報（2）聯(lián)系上下文理解詞語的意思，文中還有不懂的記下來。2．組內(nèi)輪讀生字詞，交流記字方法，說說詞語的意思。3．全班匯報展示。語言要精練準確喲?。?）朗讀展示。（2）提出不理解的詞語?；顒佣涸僮x課文，理清脈絡。1.

2、自由讀課文。（1）想一想課文的主要內(nèi)容。（）（2）分段，歸納段意。第一段（第1自然段）：第二段（第2-5自然段）：第三段（第6-9自然段）：2、小組討論。3、全班匯報展示。一、導入新課1（出示敦煌壁畫幻燈片）今天，我們一起來學習民間故事——九色鹿2《九色鹿》的故事流傳已久，它出自《佛經(jīng)》，這個故事還被繪于敦煌石窟第257窟的西壁上，是莫高窟中最完整的連環(huán)畫式故事畫。通過本課的學習，相信大家一定會喜歡上這個故事。二、活動二要想讀好課文，首先得學好生字，一起進入活動一1．出示生字新詞指定小組交流匯報。過渡：你發(fā)現(xiàn)了嗎？??是的

3、，第二、三兩排的詞語都刻畫了一個靈魂骯臟（板書：靈魂骯臟）的小人——（板書）調(diào)達!調(diào)達叩頭感激轉(zhuǎn)眼間變成了見利忘義、背信棄義，他鄭重起誓、千恩萬謝轉(zhuǎn)眼間就變成殘害無辜、恩將仇報？這是怎么回事呢？讓我們走進課文。2．指名分朗讀課文，在讀中進一步正音，指導把一些長句子讀好。三．活動二1、這個民間故事好聽嗎？誰能來說說這個故事講了什么？教師指導簡要概括的方法：用上“救”和“出賣”，這兩個詞，用一句話來概括故事。2、指導學生分好段落，概括段落大意。選擇其中的一個段落檢測反饋：1、描紅生字。2、默寫詞語。斥責發(fā)誓皇榜靈魂殘害3、在括

4、號里填上合適的詞。（）的波濤（）的落水人（）的小人，認真地讀一讀，想一想這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。學生交流后，老師小結(jié)：民間故事就是這樣，故事里面有故事，情節(jié)非常曲折生動。四、檢測反饋22.《九色鹿》（第二課時）【學習目標】1、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟人物形象，明白做人要恪守信用的道理。學生活動單教師導學案活動一：品讀故事，感受角色形象。1、自由讀課文，分別用一兩個詞語概括九色鹿、調(diào)達的形象特點，并寫下來。九色鹿：調(diào)達：2、各組從九色鹿、調(diào)達兩個角色中選定一個研究對象，共同研究。（1）抓住重點詞句，

5、交流該角色的形象特點及相關內(nèi)容。（2）仔細推敲，將其形象特點寫在小黑板上。3、全班匯報展示。一、復習導入這節(jié)課我們繼續(xù)學習民間故事《九色鹿》，通過上節(jié)課的學習，你知道它主要講了一個怎樣的故事？二、活動一今天這堂課我們就一起走進故事，去感受人物形象，感悟做人的道理。一起進入活動一。（一）感悟調(diào)達的形象1、自由讀課文2——9自然段（1）找出文中寫調(diào)達的相關語句畫出來。想一想他給你留下什么樣的印象？（2）你為什么對調(diào)達有這樣的看法？（學生自由讀書）2、學生交流體會，教師相機指導朗讀。出示：“落水人名叫調(diào)達，得救后……”師：注意“

6、提示語”就能讀得更好耶！。師：好一個“感激涕零”，竟然愿意犧牲自己的自由去報恩（指名學生再讀）師：真的這么感激嗎？真正會讀書是要讀進故事中，你要走進字里行間去揣摩他的心思、語氣。指名學生讀。師：多么動聽美妙的語言。多么讓人感動的誓言其實調(diào)達還說了很多，不信，你讀讀這句話。出示：調(diào)達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。師：根據(jù)這句話猜猜調(diào)達當時是怎么起誓的？師：調(diào)達又是起誓，又是千恩萬謝，可是這一切在什么面前都消失得無影無蹤！瞧——出示：調(diào)達看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會來啦，就進宮告密。僅僅是皇榜嗎？哪兩個字最吸

7、引他的眼球？（重金）這時，調(diào)達的心情怎樣？指名讀3、小結(jié)：剛剛還信誓旦旦、賭咒發(fā)誓，可一轉(zhuǎn)眼就出賣恩人，見利忘義！忘恩負義！背信棄義！那調(diào)達的靈魂就是——骯臟的?。ǘ└形蚓派沟男蜗螅ㄒ娏x勇為活動二：情境表演，感悟做人道理。1．輕聲讀第9自然段，展開全理想象。國王怎樣斥責調(diào)達？下達了哪些命令？2.組內(nèi)合作。（1）按要求口頭合編一個劇本片段。國王：（非常慚愧，恨不得找個地洞鉆進去，他一轉(zhuǎn)身，指著調(diào)達大聲斥責）不圖回報沉著機智）1出示：突然，耳邊傳來“救命呀，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳

8、進河中，將落水人救上岸來。（1）這里怎樣才能讀得有聲有色呢?建議你再想象一下當時落水人身處的險境。（再讀）（2）九色鹿把調(diào)達救上來了！你想夸九色鹿什么？從哪些詞能襯托出九色鹿的勇敢？2、除此之外，九色鹿還有什么讓你佩服的？出示：九色鹿打斷了調(diào)達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向