四上數(shù)學(xué)第八單元教案

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1、文林小學(xué)教案設(shè)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科主備人：武鐸使用日期：2013年月日教學(xué)內(nèi)容第八單元多位數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷自主練習(xí)，復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬(wàn)位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2.體驗(yàn)合作交流等活動(dòng)，參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合練習(xí)素材感受億以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)數(shù)感。3.經(jīng)歷學(xué)生交流、總結(jié)匯報(bào)，培養(yǎng)的反思意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省

2、略的方法教學(xué)難點(diǎn)數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)或生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)了億以內(nèi)的數(shù)，學(xué)過(guò)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，知道了每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)題教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖策略調(diào)整一、復(fù)習(xí)整理：1、本節(jié)課對(duì)“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書(shū)課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問(wèn)：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1）什么叫

3、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)？2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)10個(gè)一千萬(wàn)是一億3）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。4）自然數(shù)的認(rèn)識(shí)表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。問(wèn)：最小的自然數(shù)是幾？有沒(méi)有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的還是有限的？2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？3、改寫和省略的方法是什么？4、如何比較數(shù)的大??？三、練習(xí)內(nèi)容1、讀出下面各

4、數(shù)。4231579、30050082、3960400000、7000700070、700300009、26740020000、315400000、50708000000。把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái)，它們所在的位置，叫做數(shù)位所學(xué)的數(shù)位有個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)；計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒(méi)有“位”字學(xué)生看書(shū)，小組合作進(jìn)行歸納交流匯報(bào)補(bǔ)充生：第一步要分級(jí)，用逗號(hào)或虛線隔開(kāi)，從高位往低位讀起。2、寫出下面各數(shù)三千零三萬(wàn)三百零三、一

5、千零五十萬(wàn)四千零二十、二十億零七百六十八、三百一十億七千零八萬(wàn)三千零四十。3、改寫成以萬(wàn)做單位的數(shù)。80000、9000000、47000000、200320000。4、改寫成以億做單位的數(shù)。325600000000、480000000005、求近似數(shù)1）16483520、9528641、799000、380800、8396000（省略萬(wàn)后面的尾數(shù)）2）2709546312、983536478、89970804758（省略億后面的尾數(shù)）6、比較大小1650010○16500100；350020○530020；2

6、509200○2509000；6309607○670630。7、用6、3、8、9和5個(gè)0按要求寫出九位數(shù)。1）最大的數(shù)；2）最小的數(shù)；3）一個(gè)0都不讀的數(shù)；4）只讀出一個(gè)0的數(shù)；5）要讀出2個(gè)0的數(shù)；6）約等于3億的數(shù)；7）約等于10億的數(shù)。四、這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題？五、作業(yè)：練習(xí)二十一1、2、3掌握讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法及比大小的方法使學(xué)生能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感四位一分級(jí)，分為個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。教學(xué)

7、參考資料內(nèi)容：“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)”是在二年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)仍然是數(shù)概念的若干方面，包括數(shù)的認(rèn)、讀、寫、大小比較等。和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)相比，在本冊(cè)教材開(kāi)始出現(xiàn)數(shù)級(jí)的概念，利用不同數(shù)級(jí)上數(shù)的讀寫方法的一致性，使學(xué)生了解數(shù)的讀、寫的一般方法，更突出規(guī)律性，更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生利用遷移類推的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而遷移類推的依據(jù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?！八纳嵛迦搿狈ㄔ诒緝?cè)教材中也是第一次出現(xiàn)，也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。當(dāng)堂監(jiān)測(cè)內(nèi)容⑴讀數(shù)和寫數(shù)都要從

8、最高位讀起或?qū)懫?。?321＞4320萬(wàn)⑶9□000≈9萬(wàn)，□里最小填0。⑷四萬(wàn)零五百寫作：40000500⑸404040讀作四十萬(wàn)四千四十。三、選擇正確答案的序號(hào)填在（?。├?。⑴13500000元＝（?。?。A、135元　　B、1350元　　C、1350萬(wàn)　　D、1350萬(wàn)元⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（?。﹤€(gè)零。A、1　　B、2　　C、3　　D、4⑶一個(gè)數(shù)最高位是（?。┪?，這個(gè)數(shù)