如何培養(yǎng)良好的班集體之我見

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1、如何培養(yǎng)良好的班集體之我見張平自當(dāng)教師三十多年來，每年都有擔(dān)任班主任工作。在班主任的工作中，深感要管理好一個班級，使之形成良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，最重要的是努力培養(yǎng)和建立良好的班集體。這是班主任工作的首要任務(wù)。但如何能培養(yǎng)和建立良好的班集體呢？任何一個有經(jīng)驗的班主任，在接任一個班級的時候，不論是剛?cè)雽W(xué)的新生班，還是中途轉(zhuǎn)接的舊班，首先要考慮的就是如何形成一個班集體，或者學(xué)生集體形成得如何。抓住了這個要點，工作就有頭緒，有目標(biāo)，易見成效，沒有抓住這個要點，工作就無頭緒，無目標(biāo)，難見成效。那么如何建立和培養(yǎng)良好的班集體呢？以下談?wù)剮c做法：一、樹立班級

2、共同的奮斗目標(biāo)。一個班集體必須要有共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)和前進(jìn)的力量。因此，我在所帶班級的第一次班會課上，所說的第一件事及所做的第一件事就是共同制定班級奮斗目標(biāo)，所有人必須為著這個共同的目標(biāo)而努力奮斗。例如，今年我接的154班，我的第一次班會制定的共同目標(biāo)就是“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績，頑強(qiáng)拼搏，所向無敵?！痹谥贫ü餐繕?biāo)后，馬上讓全班同學(xué)以共同目標(biāo)為方向，根據(jù)自己的實際情況制定自己的奮斗目標(biāo)。然后我將班級目標(biāo)及學(xué)生各自的個人目標(biāo)張貼在墻上，讓它成為154班的班魂。二．制定切實可行的班級規(guī)章制度班級規(guī)章制度對于班集體建設(shè)至關(guān)重要。制定

3、切實可行的班級規(guī)章制度，不僅是班級良好秩序的保證，而且對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神和民主意識的培養(yǎng)，都有巨大的促進(jìn)作用。可以說，每一個優(yōu)秀的班集體，必有一套運行良好的班級規(guī)章制度。建立能夠良好運行的班級規(guī)章制度，需著重做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作：第一、必須讓學(xué)生明確制定規(guī)章制度的目的是“秩序、公平、好習(xí)慣、高效率”。目前，多數(shù)班主任老師在思想上已接受了民主治班的觀念，但是，在實際操作中，有些老師總是擔(dān)心給學(xué)生太多的民主會影響教育的主導(dǎo)性。在班級規(guī)章制度的建立過程中，如何把學(xué)生的民主和班主任的主導(dǎo)統(tǒng)一起來呢？首要的一點是，從學(xué)生的需要出

4、發(fā)，讓他們認(rèn)識到，制定各種規(guī)范的目的不是“管住”他們，而是為了保證班級所有成員的利益。這種利益可以概括為四點——秩序、公平、好習(xí)慣、高效率，這就是我們班主任的主導(dǎo)。有了這四個標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)。在制度的具體內(nèi)容上，不管是班主任提出來的，還是學(xué)生提出來的，我們都可以讓學(xué)生盡情地討論，討論中，學(xué)生自然會得出正確的結(jié)論，做正確的選擇。第二、班主任既不能游離于制度之外，也不能凌駕于制度之上，應(yīng)是班級的普通一員。優(yōu)秀班主任在制定班級規(guī)章制度時，總是把自己當(dāng)作班集體的一位普通成員，置于學(xué)生之中，接受班級規(guī)章制度的約束。第三、要針對班級實際，有可行性。班級規(guī)章制度可

5、以說是班集體的“法”。必須有“法”必依，違“法”必究。因此．所定的每一項制度都要符合班級實際的情況，有較強(qiáng)的操作性，那些不能操作的規(guī)章制度寧可不定，因為，不管何種原因。個別的例外可能損害整個班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，給制度的執(zhí)行帶來不利的影響。第四、要經(jīng)歷“由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善”的過程。班集體建設(shè)的過程是一個動態(tài)發(fā)展的過程，每一個階段都各有特點，與之相對應(yīng)，班級規(guī)章制度的建立必然會隨著班集體建設(shè)的發(fā)展而經(jīng)歷一個由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善的過程。附154班班規(guī)1.每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、

6、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語言。2.所有作業(yè)必須獨立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不舞弊。3.自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。4.不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。5.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。6.有事請假報告，不得隱瞞欺騙。7.自覺遵守勞動紀(jì)律，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務(wù)。8.遵守寢室紀(jì)律，服從治理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。9.愛護(hù)公物，對班級工具使用要經(jīng)心，不要丟失。10.學(xué)生在校期間嚴(yán)禁使用手機(jī)、MP3、MP4等電子產(chǎn)品，違者一律沒收。在我所帶的班級中，我都將學(xué)生先按成績平均分成6個組，再以組為單位，將紀(jì)律，衛(wèi)生

7、，學(xué)習(xí)等分?jǐn)?shù)進(jìn)行每周小結(jié)，每月一總結(jié)，并評出每月的優(yōu)勝組，進(jìn)行物質(zhì)獎勵，而每月倒數(shù)第一的那組將要被罰一周的衛(wèi)生。我發(fā)現(xiàn)這種方式對班級各項管理都起到了很好的促進(jìn)作用，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也有明顯的增強(qiáng)。三、培養(yǎng)和選拔班集體的學(xué)生干部。在工作中，我有意識地選拔培養(yǎng)學(xué)生干部。建立一支有威信的干部隊伍，使其成為班集體的核心，這是形成班集體必不可少的工作。挑選班干部并不難，難的是如何培養(yǎng)和使用。不注意培養(yǎng)，或使用不當(dāng)，即使是好苗子，也未必能成為好干部，成為同學(xué)們的核心。培養(yǎng)和使用中，注意大膽放手，督促檢查。因為大膽放手讓他們管理，能鍛煉學(xué)生的能力。切莫來個

8、簡單化，自己包辦了事。確實，有些事情班主任自己布置，自己抓，可能很快就做好了，若交給班干部做，反而要花更多的時間和精力，教他們?nèi)绾巫?，事后還可能要自己補(bǔ)漏洞。但若真