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《小猴子下山教學教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《小猴子下山》教學設(shè)計得力其爾小學：劉蘭紅[教學要求] 一、從小猴子下山一事無成的故事里，教育學生做事必須一心一意?！ 《⒄J識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步學會運用量詞“一只、一塊、一個、一棵”?！ ∪⒛芰骼赜懈星榈刈x課文，并能復述?！ ≌n前準備：放大課文插圖。 [課時安排] 兩課時。 第一課時：講故事、學生字，初讀課文?！ 〉诙n時：表情朗讀課文，復述?！ 教學過程] 第一課時 一、導語。 今天我們要學習的課文，是一個故
2、事，題目叫《小猴子下山》?！ 〗虒W：猴。提示：猴是野獸，所以是“”。注意“侯”少了一豎。例如“喉”也是沒有一豎的?！ ⌒『镒酉律?，到了哪些地方，請看看圖，自己拼讀生字。學生自學后，結(jié)合學生回答，教學下列圖旁出現(xiàn)的生字?！ ∫粔K（kuài）玉米地里一棵桃（táo）樹下 結(jié)著又大又圓（yuán）的西瓜地里樹林子 教學：塊?！ W生看圖識字，引導引用數(shù)量詞?！ 耙粔K糖”，“一塊餅干”。這種東西一般有個平面。“一塊黑板”、“一塊玻璃”． 教學：棵?！ ∫豢脴?，還有什么也說“一棵”？ “一棵向日葵”
3、；“一棵小苗苗”；“一棵瓜秧”。 指點：細而長的，而且有生命的，能向上長的用“一棵”。 教學：圓（kē）?！ 皥A”，西瓜圓的。注意前鼻音發(fā)準?！ 皥A圓的月亮”、“圓圓的太陽”、“圓圓的大汽球”?！ 〔粌H圓還大，就說“又圓又大”。引導記住“圓”的字形?！ 〗虒W：林?！ ≡S多樹長成一片，就是樹林。這“林”叫“雙木林”。 三、初讀課文?！ W了些生字，知道小猴子先到“玉米地”，接著來到“桃樹下”，而后又來到“西瓜地”，最后追到“小樹林邊”?！ ∵€有生字沒教，你們一邊讀，一邊自己學。 四、檢查自學
4、效果?！ 〗Y(jié)合引導學生弄清課文主要內(nèi)容?！ ⌒『镒酉律侥眠^哪些東西？ 利用前面圖旁的板書： 教學桃(táo)。 桃子是結(jié)在樹上的，是“木”字旁。指點“兆”的筆劃筆順，可復習“跳”。并指點“瓜”的里面是“L”。 最后又去追什么？（小兔子） 小猴子下山結(jié)果得到了什么？（什么也沒得到。） 五、再教生字（出示小黑板） 掰(bāi)；用手把東西分開叫“掰”。（動作演示） 扛：用手把東西放在肩上叫“扛”。（動作演示） 捧(pěn)：用兩手把東西放在胸前叫“捧”。（動作演示） 扔(rēng)：
5、玉米它不要了，西瓜也不要了，東西不要了，把它丟掉叫“扔”?！ 。ń虒W以上生字均以手的動作演示，以幫助理解字義。） 扛、捧、扔都是表示手的動作，都是“”，重點指導寫“棒”的右下“豐”?！叭印钡挠野脒?，“乃”筆劃為橫折折折鉤?！ 土曥柟躺郑笇懽??！ 〉诙n時 一、復習生字，出示小卡片：：工、奉、乃?！ ∑醋钟螒颍航o“”找朋友。 1．先將“”分別與“工”、“奉”、“乃”組合，讓學生念。 2．請學生讀出字音，“捧”、“扛”、“扔”。 二、閱讀課文?！ ?．要求一字一字讀正確。
6、 2．指導讀流利?！ 〕鍪镜谌?jié)課文，學會讀出節(jié)奏。 小猴子／扛著玉米，走到／一棵桃樹／下。它／看見／滿樹的桃子／又大又紅，非常／高興，就／扔了玉米／去／摘桃子。 指導學生看詞兒，讀出句子的節(jié)奏?！ 「髯宰x全篇；再指名輪讀全篇?！ ?、述課文?！ ?）．不看書說，記不清了再看書。（各自練習） 2）．指名復述?！ ∷摹⒅笇П砬槔首x?！ ?．第一節(jié)，語氣像講故事一樣． 2．指導讀“又……又……” 玉米又大又多 桃子又大又紅 西瓜又大又圓 結(jié)合進行說話訓練?！ ．
7、太陽＿＿＿＿。蘋果?！ 。ㄌ峁┲髡Z） b．獨立用“又……又……”說話?！ ∮帧帧?。 3．繼續(xù)指導朗讀。（第二節(jié)一第六節(jié)。） “猴子看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走?！北憩F(xiàn)出很得意的樣子。（示范） “猴子看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子?！蹦銈冇袥]有想到它會把玉米扔了？（覺得猴子可笑的口氣）（指導） 它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜?！保ㄗx出覺得猴子更可笑的口氣，語氣加重） 誰來試試，指名讀?！ 八匆娨恢煌米颖谋奶?，真
8、可愛，它非常高興，就扔了西瓜去追小兔?！保ㄓX得猴子真不像話，用批評小猴子的口氣讀）?！ ⌒『镒又缓每罩只丶胰??！ 。ㄒx出猴子灰溜溜的、失望的神情。） 指名讀、齊讀、練習有表情地朗讀?！ ∥濉?chuàng)造性復述?！ ∠胂笮『?/p>
