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1、《小猴子下山》教案 教學目標： 1.知道故事內(nèi)容，能復述這個故事?！ ?.能理解“掰.摘.抱”等動詞，感受動詞使用的準確性?！ ?.知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應(yīng)該一心一意。 4.能續(xù)編故事《小猴子第二次下山》 教學重點： 1.能用“走到……看見……”的句式復述故事?！ ?.知道做事不能三心二意 教學過程： 一、激趣引題 1.示圖，小朋友看，這是誰啊?喊喊它的名字吧。(猴子.小猴子) 2.聽過有關(guān)猴子的故事嗎?誰能看圖，猜出這個故事名。（猴子撈月，狐貍和猴子） 3.今天，這兩個故事我們都不講，講一個比這個更有趣的故事?？蠢蠋?/p>
2、補充題目：小猴子下山 4.自己把課題讀一讀?！ 《?初知課文，理清思路 1.小猴子下山的過程中，經(jīng)過了一些地方，你能不能看圖就直接叫出這些地方的名字。 2.示圖 玉米地、桃樹下、瓜地、樹林 3.能不用上“一()玉米地”這樣的方法來說說小猴子下山的時候，它來到了()來到了()來到()最后回到山上去了。剛才我們知道小猴子下山去的路線?！ ?.能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么辦?讀課文。 5.理解思路?！ ￡衩?，扛玉米，扔玉米 摘桃子，捧桃子，扔桃子 摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜 追兔子 6.理解動詞的特點 (1)質(zhì)疑不會讀的字。 (2)誰能用上動作，
3、來讀一讀 (3)指生演一演“掰”的動作?！ ?4)師生合作邊演邊讀?！ ?.練習：看老師做動作，你們來說動作，看誰厲害?！ ∪?研讀重點段 1.接下來，我們就去玉米看看吧?！ ?.你看見了什么? 小猴子看見玉米結(jié)得又大又多?！ ⌒『镒有睦锖芨吲d?！ ⌒『镒泳完艘粋€?！ ⌒『镒涌钢白摺！ ?.誰得把這四句話合并成一句話?出示合并后的句子，大家趕快來讀一讀吧?！ ?.練習：把四句話合并在一句話?！ 《《“磿r起床?！ 《《∠茨標⒀??！ 《《〕酝暝绮汀！ 《《「吒吲d興去上學。 誰也能把這四句話合并為一句話?！ 〕鍪揪渥樱憾《“磿r起床，洗臉刷牙，吃完早餐，高高興興去
4、上學。學生讀?！ ?.師生合作讀：剛才我們看見了小猴子下山來，走到(一塊玉米地里)，看見(玉米結(jié)得又大又多，心里十分高興，)就(掰了一個)，(扛著往前走)?！ ?.引：小猴子扛著玉米，走到了一塊桃樹下。(出示第2自然段)自己讀讀看，你又看見了什么? (引領(lǐng)學生說出桃樹又大又紅，這次非常高興是因為找到了最愛，讀出扔玉米的毫不猶豫。) 7.能不能看圖用上“小猴子扛著玉米，走到()，看見()，就()?！薄 ?.(出示第三幅圖)誰能編故事?(出示：小猴子捧著桃子，走到()，看見()，就()。) 9.(出示第四自然段)，看看你們填的對不對呢?學生讀?！ ?0.(出示第五自然
5、段)，小猴子抱著個大西瓜往回走，大西瓜能回到山上嗎?它的什么老毛病又犯了?(三心二意的老毛病)結(jié)果?(出示句子，學生讀：兔子跑進森林不見了，小猴子空著手回家去了。) 四.提升主題 1.小猴子下山，本來是想干什么?(找吃的)結(jié)果呢?(兩手空空)是吃的沒有嗎?(不是)為什么會空手而回?(小猴子做事不專心，三心二意，想一出是一出，見義思遷) 2.經(jīng)過了這次，小猴子一定得到了教訓。過了幾天，它又準備下山。下山之前，我覺得我們得跟小猴子說幾句話，不然，它又兩手空空回來了。你怎么跟他說?說什么?(學生自由發(fā)言) 《小猴子下山》優(yōu)秀教案二 教學目標： 1.通過學習課文，快
6、速了解小猴子下山的路線。以此為線索學習并積累“又()又()”形式的詞語，并會遷移運用。能夠正確區(qū)別“摘.扛.捧.抱.追”等動詞。 2.能正確朗讀故事，并能結(jié)合插圖、板書等講述故事?！ ?.由故事得到一定的啟示：在成長過程中，我們總會像小猴子那樣犯些錯做些傻事，而事后難過后悔是無用的，重要的是能以今天的教訓為基礎(chǔ)，用積極的心態(tài)展望明天?！ 〗虒W過程： 一.預習回饋，引入新課 1.板書課題，提醒注意“猴”的書寫。 2.游戲中復習回顧。出現(xiàn)大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)過的事物圖片，讓學生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的?旨在復習故事中的要點?！ ∮螒蜻^程中，將故事中出現(xiàn)
7、過的“玉米.西瓜.桃子.兔子.猴子”等圖片貼到黑板上?！ ?.指導讀好這些名詞。強調(diào)“桃子.兔子.猴子”等帶“子”的輕聲?！ 《?整體讀文，明確路線 1.接讀全文?！ 煟盒『镒酉律絹?板畫：山)，它先后走過了哪些地方?(板畫：路線)咱們請幾位小朋友來接讀這個故事吧?(接讀課文，正音) 2.排列圖片?！ 煟郝犕旯适拢隳馨堰@些圖片按小猴子下山的先后順序放進這幅路線圖里嗎? 3.練說量詞。 排圖片后，輔助貼圖練說：小猴子下山，先來到了一()玉米地，再走到一()桃樹下，接著走過一()西瓜地，最后看見了一()小兔子。 三.以小猴子所
