新版 小猴子下山 教案

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1、主備人主備時間審核人主講人科目語文年級一年級課題18　小猴子下山總課時2教學目標知識與技能目標1.會認12個生字，會寫7個生字。2.能正確流利有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生的朗讀能力。3.通過學習，使學生懂得無論做什么事都要有明確的目標。過程與方法目標1.會認12個生字，會寫7個生字。2.能正確流利有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生的朗讀能力。情感態(tài)度與價值觀目標不管做什么事都專一，有始有終。教材分析重點會認會寫生字難點使學生懂得無論做什么事要有明確的目標。教具1．教師準備：(1)課文相關動物、事物圖片。(2)重點句段教學輔助課件。2．學生準備：制作本課字卡。教學過程二次備課第一課時一、預習回饋，引

2、入新課1．板書課題，學習“猴”字。提示：猴子是動物，所以“猴”字是反犬旁。注意右部是“候”少了一豎。2．游戲中復習回顧。課件出示大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)過的事物圖片，讓學生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的。(游戲過程中，將故事中出現(xiàn)過的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。)3．指導讀好這些名詞。強調“桃子、兔子、猴子”等詞中“子”是輕聲。二、初讀課文，了解內容1．朗讀全文。(1)教師引言：小猴子下山，他先后走了哪些地方？(師畫一座山，并板畫路線。)指學生接讀課文。(2)師生聽讀課文，正音。2．排列圖片。(1)引導學生將故事中相關事物的圖片按小猴子下山的先后順序放進這幅路線

3、圖里。(依次為玉米地、桃樹下、西瓜地、小兔子。)(2)師生交流訂正。3．練說量詞。(1)排圖片后，輔助貼圖練說：小猴子下山，先來到了一(　　)玉米地，再走到一(　　)桃樹下，接著走過一(　　)西瓜地，最后看見了一(　　)小兔子。(2)量詞訓練。①教學：塊。學生看圖識字，引導引用數(shù)量詞?！耙粔K糖”“一塊餅干”，這種東西一般有個平面，“一塊黑板”“一塊玻璃”。指導書寫：一看，二寫，三對照，明確左小右大；書寫筆順。②教學：棵。一棵樹，還有什么也說“一棵”？一棵向日葵”“一棵小苗苗”“一棵瓜秧”。指點：細而長的，而且有生命的，能向上長的用“一棵”。三、再讀課文，學習生字1．學習“會認字”。教師導

4、學：知道了小猴子先到“玉米地”，接著來到“桃樹下”，而后又來到“西瓜地”，最后追到“小樹林邊”?？纯凑n文中還有哪些需要我們認識的字，圈出來，多讀幾遍。教師出示字卡，集體學習生字。(1)結：多媒體出示圖片，學習“結玉米”“領結”“中國結”“張燈結彩”等詞語。(2)學習“掰”。用手把東西分開叫“掰”。(動作演示)(3)扛：用手把東西放在肩上叫“扛”。(動作演示)(4)“捧”和“抱”：用兩手把東西放在胸前叫“捧”。(動作演示)張開雙臂擁入懷中為“抱”。(對比做動作)(5)扔：東西不要了，把它丟掉叫“扔”。(教學以上生字均以手的動作演示，以幫助理解字義。)(6)扛、捧、扔都表示手的動作，都是提手

5、旁。(7)追：出示小猴子追兔子的圖片，用“追”字說話。(8)蹦：左右結構。編字歌：“山”下有個小“朋”友正在踢“足”球，就是“蹦”字。2．指導會寫的字。(1)教師引學：觀察寫字表中的漢字，你最喜歡哪個字？說說這個字是怎么寫的。(2)根據學生匯報，相機學習。①學習“瓜”。注意第三筆是豎提，第四筆是點，一起描一描，寫一寫。②學習“?！?。教師范寫，學生觀察；學生描字，再寫字。③學習“空”。多音字，一聲“天空”，四聲“填空”；先書寫部首“”，再書寫整個字。④學習“非”。把握兩豎，一短一長；明確筆順，口訣記憶“豎、三橫、豎、三橫”。⑤學習“往”。擴詞：來往、往東、往事、南來北往。⑥學習“進”。最后

6、寫部首“辶”。四、熟讀課文，鞏固生字1．字卡鞏固生字。(1)同桌游戲，互考字卡并組詞。(2)全班開火車游戲鞏固生字。教師口令：火車火車哪里開？學生對口令：火車火車這里開！2．多種形式熟讀課文。(1)小組推薦代表分自然段讀課文，師生評價，評選“最佳代表”，獎勵小紅旗。(2)指一名學生到講臺前朗讀展示。第二課時一、復習導入，總體感知1．復習生字，出示小卡片：工、奉、乃。拼字游戲：給提手旁找朋友。(1)先將提手旁分別與“工”“奉”“乃”組合，學生念字組詞。(2)請學生邊表演動作邊讀字：“捧”“扛”“扔”。2．學生活動：請你邊貼詞卡，邊講故事。(指一名學生把小猴子下山經過的地方按順序貼在黑板上，

7、并說出小猴子先后去了哪些地方，最后得到了什么。)玉米地——桃樹下——西瓜地——樹林邊——一無所有二、圍繞“所見”，積累詞語1．自由讀課文，找出?“又～又～”式詞語。(1)教師引學：這一路走來，不知小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒有，小猴子臉上的表情一直都是——(非常高興)。是啊，因為他看到的可都是好東西呢！小猴子看見玉米結得——又大又多。(貼詞卡)(2)你也能用“又～又～”式的詞語來說一說嗎？(玉米又大又多、桃子又大又紅、西瓜又大又圓。)(3)進行