《小猴子下山》教案

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1、《小猴子下山》教案！《小猴子下山》教案教學(xué)目標(biāo)：1、在讀課文過程中，讓學(xué)生領(lǐng)悟到像小猴子這樣看見一樣好東西就丟掉原有的東西，最后會(huì)一無所獲。2、正確流利地朗讀課文，學(xué)生基礎(chǔ)好的班級(jí)要求能復(fù)述課文。3、在讀課文過程中，積累詞匯又又、掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確地朗讀課文，積累詞匯，初步感受像小猴子這樣看見一樣好東西就丟掉原有的東西，最后會(huì)一無所獲。教學(xué)過程：一、故事引入：（課件顯示小猴子圖）在一座山上，住著一只小猴子和一只猴媽媽。有一天，猴媽媽對(duì)小猴子說：孩子，今天是我的生日，你能下山找些

2、東西回來，為我慶祝生日嗎？小猴子非常愛自己的媽媽，連忙說：能，一定能于是，小猴子蹦蹦跳跳地下山了。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題。）二、走進(jìn)故事：（一）、初讀故事。1、小猴子到過哪些地方呢？請(qǐng)小朋友們讀讀這個(gè)故事，注意讀準(zhǔn)帶拼音的字。（教師巡回，幫助學(xué)困生讀準(zhǔn)字音）2、現(xiàn)在，你能正確地朗讀課文嗎？讀給同桌聽聽。3、小猴子到過哪些地方？學(xué)生交流，教師板書。（板書：玉米地桃樹下西瓜地回家路上）（二）、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)課文第一段。1、小猴子先來到玉米地里看見了什么？（出示課件：玉米地）2、看圖學(xué)習(xí)句子：玉米結(jié)得又（大）又（多）。3、看圖想

3、象：這時(shí)，小猴子的心情怎樣？他心里在想些什么呢？4、他是怎么做的呢？用模仿動(dòng)作的方法，學(xué)習(xí)動(dòng)作詞掰、扛5、你瞧，小猴子多高興?。∥覀儜?yīng)該怎樣讀這一段話呢？（指導(dǎo)朗讀，要求用動(dòng)作表情表現(xiàn)高興，配上動(dòng)作。）6、小結(jié)學(xué)法：剛才小朋友們和老師是怎樣學(xué)習(xí)第一段話的？（三）、在小老師幫助下，學(xué)習(xí)課文第二段。1、小猴子來到桃樹底下看見了什么？（出示課件：桃樹）2、桃子又（）又（）。3、想象：小猴子心情怎樣？他是怎么想的？4、模仿動(dòng)作：小猴子怎么做？（摘捧）5、練習(xí)朗讀。（三）、自學(xué)課文第三、四段。1、按照學(xué)習(xí)課文第一、二段的學(xué)法，你能自己

4、學(xué)習(xí)課文的第三、第四段嗎？2、展示自學(xué)成果，教師鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。三、故事小結(jié)：小猴子找到為媽媽慶祝生日的東西了嗎？他只好空著手回家去。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在練習(xí)表情朗讀故事、復(fù)述故事、續(xù)編故事過程中，進(jìn)一步感受像小猴子這樣見到一樣好東西就丟掉原有的東西，最后將一無所獲的道理。教學(xué)過程：一、表情朗讀故事：小朋友們讀懂了《小猴子下山》這個(gè)故事，這節(jié)課，我們先來進(jìn)行朗讀比賽，要想取得比賽的勝利，老師告訴你們一個(gè)秘訣。（在朗讀的時(shí)候，想象小猴子下山的情景，加上動(dòng)作、帶上表情。）這個(gè)故（自由練習(xí)個(gè)別展示糾正提高）二、復(fù)述故事：這么有趣

5、的一個(gè)故事，你能像小小故事家一樣，講給幼兒園的小朋友們聽嗎？（要求注意表情，配上動(dòng)作。）三、續(xù)編故事。這只小猴子空著手回到家，見到猴媽媽媽該怎么說呢？媽媽會(huì)怎樣教育小猴子呢？下一次小猴子下山會(huì)怎樣做呢？