蓮葉青青教案

《蓮葉青青教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、17、蓮葉青青教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、理解課文內(nèi)容，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)視線為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)；3、結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)祖母的善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)前準(zhǔn)備：課前學(xué)生以小組合作的形式上網(wǎng)或查閱有關(guān)蓮葉的資料（文字、圖片、音像等），進(jìn)行資料展示。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。7第二課時(shí)一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：師：我們來(lái)欣賞幾組圖片，這是什么？荷花，又名蓮花、水芝、水芙蓉，蓮?！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧棥?，一片片荷葉，田田的，在柔波中翠色欲流，純潔如已。古往今來(lái)，世人甚愛(ài)荷花，荷花芳名遠(yuǎn)

2、播，書(shū)畫(huà)家描繪色，雕刻家雕鑿它，音樂(lè)家歌唱它，文學(xué)家贊美它……當(dāng)你看到這滿地的荷葉，想到了哪些名言佳作？生答：1、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。3、江南可采蓮，蓮葉何田田；魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東；魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北……師：宋朝的周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中，曾這樣寫(xiě)道：水陸草木之花，可愛(ài)者甚繁。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?？梢?jiàn)蓮花、蓮葉不僅美麗，還有著純潔無(wú)私的品格。7當(dāng)你看到這滿地的蓮葉，在尋找那些斑駁陸離的詩(shī)句時(shí)，作者卻想起了他的祖母，

3、祖母的笑臉、祖母的話語(yǔ)，讓作者心生感動(dòng)。今天，我們就一起走進(jìn)《蓮葉青青》，去感受一下作者的內(nèi)心世界。用自己喜歡的方式朗讀課文，想一想，你從文中讀懂了什么？還有什么疑問(wèn)，提出來(lái)，我們共同探究。二、學(xué)文探究：1、學(xué)生提問(wèn)題，可歸納：（1）為什么看到一池蓮葉，我就心生感動(dòng)，想起了祖母？（校：“我”看荷心生感動(dòng)）（2）祖母為什么能毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉？（3）課題為什么以《蓮葉青青》為名？（4）為什么說(shuō)祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚？2、默讀2-4自然段，解決問(wèn)題（4），找出相應(yīng)的句子，劃出來(lái)（要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣），試著用“當(dāng)時(shí)，祖母”的句子說(shuō)一說(shuō)。3、學(xué)生匯報(bào)：（課件出示

4、）（1）當(dāng)挑來(lái)的河泥時(shí)，祖母還要抓一把看看成色。（2）當(dāng)種下挑好的種藕時(shí)，祖母兩手污泥一直到胳膊肘。（3）當(dāng)小蓮葉快要冒尖時(shí)，祖母守著荷花缸不讓孩子們靠近。（4）當(dāng)小荷葉長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，祖母欣喜得像看到了新生的孫子。（板書(shū)：種荷）（5）當(dāng)蓮葉長(zhǎng)大，有人夸獎(jiǎng)時(shí)，祖母會(huì)倒貼茶水請(qǐng)人觀賞。（板書(shū)：賞荷，倒帖茶水）74、談到這兒，（此時(shí)），感動(dòng)你的是什么？——祖母對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情，因?yàn)槭窒矏?ài)，祖母下的功夫才會(huì)“令人吃驚”。（校書(shū)：種荷下足功夫）5、選擇2-4自然段中感動(dòng)自己的句子練習(xí)朗讀?？床鍒D，祖母種荷花的表情，體會(huì)“一臉欣喜”。再練習(xí)朗讀，體會(huì)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。6、祖母這么喜愛(ài)荷葉，為

5、什么卻毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的蓮葉？（解決問(wèn)題[2]）閱讀5-7自然段。小組合作：想一想：祖母怎么說(shuō)的？怎么做的？7、學(xué)生匯報(bào)：（品讀感悟）（1）“祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替哪個(gè)小孩兒忍受痛苦?！薄獮槿松屏嫉睦先?，富有同情心。（看插圖）指導(dǎo)朗讀。（2）她醒過(guò)神來(lái)，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲剪下一枝最大的荷葉?！靼着说膩?lái)意后，毫不猶豫地剪下蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。此時(shí)，感動(dòng)你的是什么？——快點(diǎn)剪，早些用上，孩子的病快點(diǎn)好，一心為他人著想，怎樣朗讀？——想象祖母剪蓮葉時(shí)的情景。7（語(yǔ)速要快，語(yǔ)氣堅(jiān)定，不遲疑）（3）每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝

6、荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條?！魩滋炀图粢恢?，祖母毫不心疼地剪下心愛(ài)的荷葉，一點(diǎn)也不后悔，可一缸的蓮葉能有多少，剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來(lái)越稀疏，沒(méi)有了生氣。（指導(dǎo)朗讀，讀出作者的婉惜之情）（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！薄扇~也以觀賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景，荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝，可是今年給孩子治病，才叫派上了“大用場(chǎng)”?！獩](méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花，在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看荷花還重要，不開(kāi)花就算了。此時(shí)，感動(dòng)你的是什么？——祖母關(guān)愛(ài)他人的美好情感。讀出祖母的語(yǔ)氣，體會(huì)祖母的心情。“大用場(chǎng)”的肯定，“不開(kāi)花也罷

7、了”的淡然。8、練習(xí)用你的朗讀表達(dá)你的心情。指名讀喜歡的句子。9、示范讀第八自然段，你猜想祖母會(huì)做什么？——觀賞、泡茶、分給鄰居、治病、蒸荷葉飯、做荷葉排骨、“叫化雞”……7真是一池清涼，眾人分享。三、總結(jié)升華：1、體會(huì)首尾呼應(yīng)：師：祖母的品質(zhì)深深地打動(dòng)著“我”，感染著“我”，祖母是我心中的楷模?！拔摇睂?duì)祖母懷著深深的愛(ài)戴和思念之情，所以當(dāng)“我”看到蓮葉，就會(huì)心生感動(dòng)，就會(huì)想起祖母。引讀（男生）夏天，滿面湖面……（女生）如今……2、課題為什么以《蓮葉青青》為名？師：下面我們來(lái)看看荷葉，再讀讀