尤艷偉【學(xué)員】課堂觀察記錄表單

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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科數(shù)學(xué)?年級?六年級教材版本人教版?課題學(xué)生動手能力的培養(yǎng)?觀察視角一、教什么觀察者：????????尤艷偉?觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?明確恰當(dāng)。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?出示實(shí)物教具展示圓柱體轉(zhuǎn)化成長方體。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?是。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？?是。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？?是。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?是，使用多媒體課件。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?是。

2、補(bǔ)充視點(diǎn)：?動手操作過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察能力，讓學(xué)生親身參與體會。教學(xué)改進(jìn)建議：?動手操作后，應(yīng)注意讓學(xué)生歸納總結(jié)。課堂觀察記錄表單2學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級教材版本人教版課題培養(yǎng)解決問題的能力?觀察視角二、怎么教觀察者：尤艷偉觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?能。2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?能。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？啟發(fā)式提問11次，無效提問次數(shù)2次。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能。5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？?能。6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授

3、？?能，7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？能將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合。補(bǔ)充視點(diǎn)：?探究式教學(xué)中應(yīng)注意有效的引領(lǐng)和總結(jié)，避免無效提問。教學(xué)改進(jìn)建議：注重課堂習(xí)題設(shè)計(jì)，分層次，使不同層次的學(xué)生有不同程度的提高。課堂觀察記錄表單3學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級教材版本人教版課題?培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：尤艷偉觀察視點(diǎn)觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?是。2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？是。?3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？?

4、是。4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?是。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?是。6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?課前安排學(xué)生收集生活中成反比例的量的例子，課堂交流，效果良好。對有困惑的學(xué)生加以指導(dǎo)。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?學(xué)生有記錄數(shù)學(xué)課堂筆記的習(xí)慣，能夠及時總結(jié)，抓住課堂重要的知識點(diǎn)。補(bǔ)充視點(diǎn)：?成反比例量的圖像。教學(xué)改進(jìn)建議：?注重聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生對知識理解更透徹。課堂觀察記錄表單4學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級教材版本人教版

5、課題?培養(yǎng)學(xué)生的理解能力觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：?尤艷偉???????????觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?是各有所得。3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?能滿足少數(shù)學(xué)生的特殊需要。4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？?是。5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?基本解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?學(xué)生能完成老師布置的分層作業(yè)。7.相異思維：學(xué)

6、生對同一問題有無獨(dú)特的思考和創(chuàng)見?對同一問題，學(xué)生有獨(dú)特的思考和創(chuàng)見。補(bǔ)充視點(diǎn)：?比例尺應(yīng)用中要注意單位之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)改進(jìn)建議：?放大比例尺教學(xué)中更應(yīng)重視聯(lián)系實(shí)際。