下冊(cè)第七單元口語交際習(xí)作回顧拓展

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1、第七單元作文評(píng)析研究報(bào)告——本班同學(xué)近視情況的調(diào)查及其原因的分析一、問題的提出人們常說：“眼睛是心靈的窗戶?！敝挥袚碛幸浑p健康明亮的眼睛，我們才能更好地學(xué)習(xí)與生活。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學(xué)的視力下降了，戴眼鏡的同學(xué)越來越多，眼鏡度數(shù)也越來越高。由此，我著手對(duì)班級(jí)近視的同學(xué)做了一次調(diào)查，以便讓大家對(duì)近視有所了解，找到一些解決方法，預(yù)防近視。二、調(diào)查方法1.查閱有關(guān)書籍、上網(wǎng)或其他途徑了解如何預(yù)防近視。2.調(diào)查詢問同學(xué)，了解班級(jí)同學(xué)的近視情況及引起近視的主要原因。三、調(diào)查情況和資料整理1

2、.信息渠道：調(diào)查訪問涉及的方面：班級(jí)近視情況具體內(nèi)容：我班共有54名學(xué)生，其中戴眼鏡的同學(xué)有9人，近視的同學(xué)占全班同學(xué)的比例大約達(dá)到了16%。另外還有一些同學(xué)的視力呈下降趨勢(shì)。2.信息渠道：訪問同學(xué)涉及的方面：近視原因具體內(nèi)容：我班近視的同學(xué)大都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是他們的寫字姿勢(shì)不正確，有些人平時(shí)不注意保護(hù)眼睛，不注意用眼衛(wèi)生，用眼時(shí)間過長(zhǎng)，如看書和上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)等。3.信息渠道：報(bào)紙、書籍涉及的方面：近視的害處具體內(nèi)容：視力下降后，那些同學(xué)很后悔，因?yàn)榇髁搜坨R后，感覺很不方便，而且視力越來越差。4.信息渠

3、道：上網(wǎng)涉及的方面：全國(guó)學(xué)生的近視率具體內(nèi)容：據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％，大學(xué)生為76.74％。四、結(jié)論1.經(jīng)過調(diào)查，我班從一年級(jí)到五年級(jí)的時(shí)間里，近視同學(xué)的人數(shù)在不斷增加，而且近視的度數(shù)也越來越深。2.通過對(duì)班級(jí)同學(xué)的調(diào)查采訪及查閱相關(guān)資料，我了解到本班同學(xué)近視眼的發(fā)病的主要原因是用眼不衛(wèi)生。為了預(yù)防近視，保護(hù)視力，我提出以下幾點(diǎn)建議：（1）看書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正；（2）每天認(rèn)真且堅(jiān)持做兩次眼保健操；（3）連續(xù)閱讀、寫字時(shí)間不要過長(zhǎng)，一

4、個(gè)小時(shí)后就要讓眼睛休息10分鐘左右；（4）每次上網(wǎng)、看電視時(shí)間不超過40分鐘，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；（5）不在直射的強(qiáng)光下或光線暗的地方看書；（6）不躺著看書，不走路看書。希望患近視的同學(xué)能夠早日擺脫近視的痛苦。為了人人都擁有一雙明亮的大眼睛，讓我們保護(hù)好眼睛，更好地學(xué)習(xí)與生活。寫一個(gè)你印象深刻的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人?？梢栽囍\(yùn)用學(xué)過的寫人的方法，通過事例寫出她（他）某一方面的特點(diǎn)。習(xí)作第一步：審題寫身邊熟悉的人或偶然見到的陌生人。第二步：立意通過具體的事例，體現(xiàn)人物的性格特征。

5、第三步：選材從熟悉的、見過的、印象深刻的人當(dāng)中選擇寫作的對(duì)象，選取典型的事例來體現(xiàn)人物的性格特征。寫法指導(dǎo)：第四步：列提綱愛搞笑的媽媽開頭：簡(jiǎn)單介紹媽媽的外貌，總體介紹媽媽的特點(diǎn)中間：通過具體事例體現(xiàn)媽媽愛搞笑的特點(diǎn)結(jié)尾：總結(jié)全文，以問句結(jié)尾愛搞笑的媽媽我的媽媽眉清目秀，文雅端莊，認(rèn)識(shí)她的人總夸她“氣質(zhì)好”?、偎獗砜雌饋硖耢o、溫和，其實(shí)鬼點(diǎn)子很多，喜歡搞笑。媽媽喜歡舞文弄墨，偶爾寫點(diǎn)小詩。一天，爸爸難得有空，正斜靠在沙發(fā)上看報(bào)，媽媽則興致勃勃地叫爸爸欣賞她特地為我寫的詩。只聽她深情地吟唱道：“親愛的小

6、妹妹/你是否去過香港/那里有金色的沙灘/還有迷佳作欣賞：①描寫媽媽的外貌特點(diǎn)：眉清目秀、文雅端莊。人的海灣……”媽媽剛念了幾句，就被爸爸打斷了：“你這也叫‘詩’？”媽媽怔了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭和顏悅色近乎討好地問我：“你認(rèn)為呢？”“不怎么樣！”我選擇和爸爸站在同一陣線。媽媽聽了以后，故作眩暈狀，帶著哭腔說道：“蒼天哪！”我和老爸都被媽媽夸張的表演逗得笑倒在沙發(fā)上。②對(duì)我來說，早晨是最緊張的，尤其是上學(xué)前。一天早上，出門前我突然想上廁所。于是，我以迅雷不及掩耳之②寫媽媽搞笑事例之一：歪念打油詩。勢(shì)沖向衛(wèi)生間。這時(shí)

7、，媽媽已整裝待發(fā)。她站在門外，敲敲門，唱著提醒我：“你知道我在等你嗎？”我拉長(zhǎng)語調(diào)無奈地答道：“知——道。”媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一圈兒，估計(jì)差不多了，在門外又“深情款款”地唱道：“你知不知道……你知不知道……我等到花兒也謝了。”這一笑，起碼又耽擱我半分鐘。最后，我們只好以光的速度沖向?qū)W校。③③寫媽媽搞笑事例二：上廁所時(shí)唱歌催“我”。搞笑的媽媽有時(shí)也愛哭。電視劇看到動(dòng)情之處，她會(huì)涕淚橫流，一把鼻涕一把淚的，抽噎出聲來，惹得我和爸爸躲在一旁竊笑。但媽媽哭上一會(huì)兒，看到有趣的地方又笑開了，眼淚還掛在臉上呢?、芮?，這

8、就是我的愛搞笑的媽媽，她讓我們家中時(shí)刻充滿歡笑。怎么樣，羨慕我吧？⑤④寫了媽媽又哭又笑的性格特點(diǎn)。⑤結(jié)尾生動(dòng)，充滿幸福與自豪?？傇u(píng)：小作者具體描寫了媽媽寫詩的“搞笑”，以及媽媽唱流行歌曲催促自己上學(xué)的事件，略寫媽媽看電視劇時(shí)又哭又笑的事，突出了媽媽“愛搞笑”的性格特點(diǎn)，語言形式多樣且富有變化，使得人物形象栩栩如生。交流內(nèi)容交流內(nèi)容一：本組課文中給你印象最深的人物形象。交流內(nèi)容二：你在學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫人物的方法上的心得以及在這次習(xí)作中的應(yīng)用。交