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《幼兒欺負(fù)行為與教育策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文論文題目：幼兒欺負(fù)行為與教育策略學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：學(xué)院名稱：指導(dǎo)老師：學(xué)院院長(zhǎng)：2016年12月19日幼兒欺負(fù)行為與教育策略摘要：童年時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的時(shí)期，幼兒在此期間形成了個(gè)人交際意識(shí)和思想道德品質(zhì)的雛形。但是值得指出的是，因?yàn)橛變旱奶攸c(diǎn)，欺負(fù)行為在此期間也是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。欺負(fù)行為對(duì)欺負(fù)雙方兒童都會(huì)產(chǎn)生難以估計(jì)的心理偏差和不良影響，這種行為不能被忽視。再者兒童的年齡決定了他們有時(shí)不能獨(dú)立、較好地解決欺負(fù)行為，因此本文通過(guò)幼兒欺
2、負(fù)行為的研究，指出其特點(diǎn)、影響因素、案例分析，分別從家庭、學(xué)校、幼兒自身三個(gè)角度出發(fā)說(shuō)明應(yīng)對(duì)幼兒欺負(fù)行為的教育策略，幫助幼兒有效解決、減少欺負(fù)行為，幫助其健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒欺負(fù)行為 教育策略第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文Children'sbullyingbehaviorandsolutionAbstract：Childhoodisthemostimportantperiodofgrowth,childrenduringthisperiodtoformtheconsciousnessofpersonalcommun
3、icationandideologicalandmoralqualityoftheprototype.Butit'salsoworthpointingoutis,becausethecharacteristicsofchildren,bullyingis第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文alsoakindofcommonphenomenoninthisperiod.Bullyingtobullythechildwillbedifficulttoestimatethepsychologicaldeviationandadve
4、rseimpact,thiskindofbehaviorcannotbeignored.Moreovertheageofthechilddeterminestheirsometimescannotbeindependentandsolvebullying,thereforethisarticlethroughtheresearchofchildren'sbullyingbehavior,pointsoutitscharacteristics,influencefactors,caseanalysis,respectivelyfromtheper
5、spectiveoffamily,schoolandchildrentheirownthreeinstructionsdealwithchildren'sbullyingbehavioreducationstrategy,helpchildreneffectivelysolveandreducebullying,tohelptheirhealthygrowth.Keywords:children'sbullyingbehavior；solution第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文目錄摘要1緒論5（一）選題背景5（二）研究
6、現(xiàn)狀5（三）研究方法61.文獻(xiàn)法62.案例法63.觀察訪談法6一、欺負(fù)行為界定及其分類6（一）定義6（二）特征71.具有明顯的性別和年齡差異72.幼兒的欺負(fù)行為具有模仿性7（三）欺負(fù)行為的分類7一、欺負(fù)行為的影響8（一）對(duì)欺負(fù)者的影響8第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文（二）對(duì)被欺負(fù)者的影響81.影響交際82.缺失自信心83.對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感9三、欺負(fù)行為的案例統(tǒng)計(jì)分析9（一）欺負(fù)行為的表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)9（二）欺負(fù)行為中教育者的參與情況9（三）欺負(fù)中同伴的參與情況10四、影響產(chǎn)生欺負(fù)行為的原因11（一）自身方面的原因11（二）外界
7、環(huán)境方面的原因111.家庭原因112.幼兒園因素123.社會(huì)因素12五、應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為的教育策略12（一）家庭方面121.注重培養(yǎng)幼兒正確的性格122.注重以身作則133.注重培養(yǎng)幼兒交際能力134.注重和子女的溝通13（二）學(xué)校方面131.創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)課程142.教師應(yīng)主動(dòng)提高自己的技能143.教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通144.注意教學(xué)方式145.創(chuàng)設(shè)健康的交往環(huán)境156.培育幼兒的自信心15（三）社會(huì)方面16第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文結(jié)論16參考文獻(xiàn)16第24頁(yè)共24頁(yè)xxx學(xué)院xxx屆xxx專業(yè)本科畢業(yè)論文插表索引圖1
8、幼兒欺負(fù)行為類型的分布情況………………………………………………10圖2教師參與解決的分布情況……………………………………………………11圖3同伴參與解
