“家長開放日”模式研究結(jié)題申請書

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1、課題結(jié)題申請書課題名稱：“家長開放日”模式研究課題負(fù)責(zé)人：葉運(yùn)琴趙濤所屬學(xué)校：武漢市光谷豹澥第一小學(xué)課題研究時(shí)間：2012年12月——2015年7月課題組成員：胡潔??朱春明王志敏程俊何友桂吳鮮云曹國順胡文華郭立主程永華唐國芬吳正紅李祖國柳小芳湖北省中小學(xué)德育“五項(xiàng)專題”研究與實(shí)驗(yàn)課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組：武漢市光谷豹澥第一小學(xué)學(xué)生成長中心于2012年12月向湖北省中小學(xué)德育“五項(xiàng)專題”研究與實(shí)驗(yàn)課題申請了“東湖高新區(qū)中小學(xué)校共建區(qū)域特色創(chuàng)建及實(shí)踐研究”子課題“家長開放日”模式研究，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至2015年7月本課題研究已到期，現(xiàn)向湖北省中小學(xué)德育“五項(xiàng)專題”

2、研究與實(shí)驗(yàn)課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。課題的研究過程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開展了研究。（一）研究的步驟　　　第一階段：1、準(zhǔn)備階段（2012年12月——2013年2月）：　　完成課題設(shè)計(jì)，啟動(dòng)研究?！　?、發(fā)動(dòng)宣傳，讓教師了解學(xué)校課題研究的目的和意義。2、家長情況摸底，了解我校的真實(shí)的家庭狀況，找出問題，歸納原因。3、在全校開展課題實(shí)施研討會(huì)。4、組織教師開展家校共建活動(dòng)反思。第二階段：2、研究階段（2013年3月——2014年7月）：　　按照方案實(shí)施研究，并撰寫階段性研究報(bào)告。1、課題組成員開展家校活動(dòng)，撰寫案例分析，在班主任討論組內(nèi)進(jìn)行交流。2、組織課題成員教師“家

3、長開放日活動(dòng)”，在活動(dòng)中體現(xiàn)有效家校共建的方法與優(yōu)勢。3、學(xué)校組織課題組成員召開座談會(huì)，切實(shí)解決課題研究中遇到的困難，提供財(cái)力和經(jīng)驗(yàn)支持。4、組織老師談體會(huì)，談感想，撰寫初步研究心得體會(huì)。5、課題組成員不斷總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，定期交流，改進(jìn)不足。切實(shí)提高家長開放日活動(dòng)效率。6、活動(dòng)提煉：組織每學(xué)年一次校級的“家長開放日觀摩活動(dòng)”，從理論到實(shí)踐再由實(shí)踐到理論全面反復(fù)打磨優(yōu)質(zhì)的家長開放日活動(dòng)設(shè)計(jì)。征集一批可實(shí)踐有特色的活動(dòng)設(shè)計(jì)，建立豹澥一小“家長開放日活動(dòng)設(shè)計(jì)“校本資源庫。第四階段：3、總結(jié)階段（2014年9月——2015年7月）：　　對課題進(jìn)行全面總結(jié)，并撰寫研究報(bào)告?！?、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)

4、行實(shí)驗(yàn)后測，分析研究資料，完成課題研究報(bào)告。2、搞好課題結(jié)題工作，撰寫結(jié)題報(bào)告，提交課題組鑒定、驗(yàn)收。3、展示課題成果。對開展實(shí)驗(yàn)課題的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。撰寫結(jié)題報(bào)告，召開結(jié)題自查會(huì)，申請課題驗(yàn)收。取得的成果：主要成績：（教師）姓名獲獎(jiǎng)項(xiàng)目組織單位級別等級葉運(yùn)琴您在2012年度社會(huì)管理綜合治理中，被評為先進(jìn)個(gè)人教育文化衛(wèi)生局區(qū)級二等獎(jiǎng)葉運(yùn)琴武漢市“校長領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)與教育家辦學(xué)”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中，您撰寫的論文《做精細(xì)化管理的智慧人》市教育科學(xué)研究院/市教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)市級三等獎(jiǎng)葉運(yùn)琴論文《實(shí)施幸福教育，打造美麗校園》發(fā)表省級刊物省級馬戰(zhàn)勇論文《如何營造良好的班級輿論文

5、化》市德育學(xué)會(huì)區(qū)級三等獎(jiǎng)唐國芬論文《創(chuàng)新班級精神文化，打造魅力書香校園》市德育學(xué)會(huì)區(qū)級二等獎(jiǎng)唐國芬論文《運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性》市德育學(xué)會(huì)市級三等獎(jiǎng)唐國芬區(qū)心理學(xué)會(huì)組織《沙盤治療實(shí)操技能培訓(xùn)》優(yōu)秀學(xué)員區(qū)心理學(xué)會(huì)區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng)唐國芬區(qū)班主任育人論壇《創(chuàng)新班級文化，提升班級素養(yǎng)》區(qū)教育局區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng)趙嫚區(qū)班主任育人論壇演講《踏地而行踏實(shí)進(jìn)取》區(qū)教育局區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng)丁冬論文《加強(qiáng)班級文化建設(shè)是優(yōu)化班級有效途徑》區(qū)德育學(xué)會(huì)區(qū)級三等獎(jiǎng)余紅軍論文《班級文化建設(shè)之我見》區(qū)德育學(xué)會(huì)區(qū)級三等獎(jiǎng)胡潔論文《教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展》區(qū)教育局區(qū)級三等獎(jiǎng)吳正紅論文《優(yōu)化班級資源促學(xué)生成長》區(qū)德育學(xué)會(huì)區(qū)級一等獎(jiǎng)

6、唐國芬中小學(xué)教育科研論文暨第四節(jié)長信教學(xué)設(shè)計(jì)大賽區(qū)教育局區(qū)級二等獎(jiǎng)胡潔中小學(xué)教育科研論文暨第四節(jié)長信教學(xué)設(shè)計(jì)大賽區(qū)教育局區(qū)級二等獎(jiǎng)柳小芳中小學(xué)教育科研論文暨第四節(jié)長信教學(xué)設(shè)計(jì)大賽區(qū)教育局區(qū)級二等獎(jiǎng)王志敏中小學(xué)教育科研論文暨第四節(jié)長信教學(xué)設(shè)計(jì)大賽區(qū)教育局區(qū)級二等獎(jiǎng)朱文平論文《家訪帶給我的思考》區(qū)教育局區(qū)級三等獎(jiǎng)胡潔執(zhí)教的《做一直會(huì)轉(zhuǎn)彎的毛毛蟲》一課區(qū)教研室區(qū)級一等獎(jiǎng)唐國芬語言文字報(bào)國家級發(fā)表論文發(fā)表《無葉風(fēng)扇送清風(fēng)，人人都講普通話，處處盛開文明花》唐國芬武漢市《美麗心靈》教師稱號市教育局市級優(yōu)秀劉晗班主任心得《用愛換真心》湖北教育省級發(fā)表胡潔十佳德育干部區(qū)教育局區(qū)級唐國芬論文《走在路上，靜

7、聽花開》區(qū)教育局區(qū)級一等獎(jiǎng)葉運(yùn)琴論文《做精細(xì)化管理的智慧人》榮獲叁等獎(jiǎng)武漢市“校長領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)與教育家辦學(xué)”優(yōu)秀論文評選市級三等獎(jiǎng)葉運(yùn)琴您在2012年度社會(huì)管理綜合治理中，被評為先進(jìn)個(gè)人區(qū)教育局區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng)胡文華十佳班主任區(qū)教育局區(qū)級十佳程永華百優(yōu)班主任區(qū)教育局區(qū)級百優(yōu)朱春明百優(yōu)班主任區(qū)教育局區(qū)級百優(yōu)歐陽紅百優(yōu)班主任區(qū)教育局區(qū)級百優(yōu)余紅軍百優(yōu)班主任區(qū)教育局區(qū)級百優(yōu)吳正紅百優(yōu)班主任區(qū)教育局區(qū)級百優(yōu)李祖國百優(yōu)班主任區(qū)教育局區(qū)級百優(yōu)胡文華百