6 誰的本領大

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1、6、誰的本領大主備人：徐凌君修改人：教材分析：《誰的本領大》是一則寓言故事，講的是太陽和風在經(jīng)過了兩次比賽之后，不僅知道了自己的優(yōu)點，也看到了別人的優(yōu)點。從而告訴我們每個人都有自己的長處和本領。全文共分8個自然段，1-3寫風和太陽第一次比本領的原因、經(jīng)過和結(jié)果。4-8寫風和太陽第二次比本領的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化，任務形象鮮明，語言活潑，頗有個性，適合學生進入情境，分角色朗讀體驗，讓學生讀中感悟，積累內(nèi)化，逐步走進風和太陽的內(nèi)心，在讓學生判斷輸贏的過程中深入理解課文,領悟課文的寓意。教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，練習用“覺得”說話

2、。2、分角色有感情地朗讀課文，在朗讀品文中了解風和太陽比本領的過程，體會風和太陽各有各的本領，懂得正確對待自己的短處和看待別人的長處。3、繼續(xù)在學文中感受寓言這一文體的特點。教學重點：1、能通過對語言環(huán)境的理解進行感情朗讀訓練，并能分角色朗讀。2、能理解課文中蘊涵的道理，進一步感受寓言的特點。教學難點：1、能通過對語言環(huán)境的理解進行感情朗讀訓練，并能分角色朗讀。2、能理解課文中蘊涵的道理，進一步感受寓言的特點。教學準備：課件、卡片。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、復習，導入：聽話訓練導入：1、上學期，我們學了兩個有趣的寓言故事《狐貍和烏鴉》、《狼和小羊》，

3、還記得分別講了什么故事？告訴我們什么道理？2、小結(jié)寓言的特點：通過一個短小的故事告訴我們一個深刻的道理，這就是寓言故事的特點。3、揭題：今天，我們又要學一個有趣的寓言故事，題目是——（板書課題，齊讀）（1）教學“本領”：指讀，讀準前鼻音?！氨尽笔俏覀円獙W的第一個生字，怎么記住它的字形，我們先看古時候的“本”字是怎樣寫的。（PPT“本”：原來是指草木的根，所以“本”字要在木字的下面再加一橫，表示草木的根。）“本”字可以跟哪些字交朋友？本領的近義詞是——本事，你有什么本領？（2）指導讀好課題。（3）師質(zhì)疑：故事講了誰和誰比本領？（板書：太陽風）怎么比的？結(jié)果誰的本領

4、大？故事告訴我們什么道理呢？讓我們趕緊走進故事吧！二、初讀課文，初步了解故事：1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍，標好小節(jié)號，思考剛剛的問題。（學生讀文）2、檢查初讀，學習生詞：（1）出示生詞，指讀、齊讀，相機正音。碰到正巧脫下推著掛帆強烈的光熱得難受走得快些催（2）指名分小節(jié)讀課文，其余小朋友認真聽他們是否把字音讀準，句子讀通。3、再讀課文，思考問題，了解故事：出示填空：（1）風和太陽比本領，他們比了（）次。（2）第（）自然段到第（）自然段寫了第一次比本領，比的是（）。（）贏了。（3）第（）自然段到第（）自然段寫了第一次比本領，比的是（

5、）。（）贏了。三、學習第一次，領教太陽的本領過渡：接下來我們來看看第一次比本領吧。請小朋友自己小聲讀課文1—3段，想一想：他們是怎么說的，怎么做的，結(jié)果怎樣呢？1、出示第一段學習：（1）風和太陽為什么要比本領呢？你能用書上的一句話來告訴大家嗎？（相機“碰”的教學：指讀正音，“碰”一般情況下表示兩樣東西撞在一起，在這里表示——（遇）你還會用“因為……所以……”的句式來告訴大家嗎？（2）（點紅“都說”）風和太陽都說自己的本領大，看來他們很有信心，于是決定比一比誰的本領大。這就是故事的起因。（3）正巧，前面來了一個孩子。（教學“巧”：書空筆順，注意右邊筆畫。你能給正巧

6、換一個詞語嗎？）（4）于是，他們比什么呢？（指讀太陽的話，讀出自信的口氣）板書：脫下外衣2、出示第二段學習：（1）面對太陽的提議，風是怎么說的呢？（指名說，指名讀，課件點出“那還不容易！”相機評價：讀的真好，連這個標點符號也讀出來了；你把這個感嘆號讀得真到位啊?。?）從他的朗讀中，你聽出來了，那個“那”是指什么事嗎？(3)從朗讀中，你聽明白這句話的意思嗎？(出示,比較句子:那還不容易！那很容易。)師述：明明是容易，用上個不字，表達出了更容易的意思，誰還會學著說一說?出示：那還不（）。（簡單、厲害、）平時生活中好多話也可以這么說的。你說對了，你舉一反三的本領可真

7、大?。?4)風是怎么做的呢？(齊讀：說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。指導讀好“呼呼地吹起來”)“誰知”是什么意思？（哪里知道），從“誰知”這個詞你體會到了什么？（這個結(jié)果讓風沒有想到。）我們一起來讀一讀，讀出風的出乎意料。（指導朗讀第2句）3、出示第三段學習：（1）此刻，太陽又是怎樣說的呢？（點出“看我的吧！”指名讀）從這句話可以感受到這是位怎樣的太陽的？我們一起來自信地讀一讀。（2）太陽真自信，又是怎樣做的呢？（指名回答，點出：強烈，相機教學“強”：古時候的人們把射箭的力量很強的弓稱為“強弓”，所以“強”字帶有“弓”字旁?！皬姟笔侵负軓姶?，有

8、很大的力量。）為了取得勝