語文蘇教版三年級上冊19 航天飛機(jī)

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1、《航天飛機(jī)》第二課時教學(xué)目標(biāo)1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。2、能借助書上的語言，比較準(zhǔn)確介紹航天飛機(jī)外形、特點(diǎn)和本領(lǐng)。3、知道人各有所長，不能妄自菲薄。教學(xué)重點(diǎn)通過閱讀課文，初步了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)、本領(lǐng)，根據(jù)課文內(nèi)容給航天飛機(jī)做自我介紹。教學(xué)準(zhǔn)備一組呈現(xiàn)航天飛機(jī)的圖片以及航天飛機(jī)的資料。教學(xué)過程：l小飛機(jī)自由自在地在天空里飛著，突然，（出示課件）一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。你們仔細(xì)觀察一下他長什么樣？（學(xué)生自由說）我們來近距離觀察一下，誰能說說它的樣子？投影出示（）的翅膀（）的腦袋（）的機(jī)尾師補(bǔ)充介紹。這個龐然大物長約五、六十米，高近二十米，重達(dá)近百噸，是個龐然大

2、物。（可以結(jié)合插圖進(jìn)行直觀理解。）小飛機(jī)只見了他一面，就記住了他的樣子，你們記住了嗎？（結(jié)合圖說）齊讀（只見······無影無蹤）一眨眼就連影子都看不到了，這個龐然大物飛得真快，小飛機(jī)，你眼前出現(xiàn)了這樣的龐然大物，又在轉(zhuǎn)眼間無影無蹤了。你心里會想什么呢？指名說。（學(xué)生說想法）看看書上怎么說的。指名讀（這是······快呢）l小飛機(jī)心中充滿疑問，他找到智慧老人，問個究竟。智慧老人向飛機(jī)做了詳細(xì)的解釋。仔細(xì)讀讀第三自然段，四人小組討論：航天飛機(jī)有什么特殊的地方？在書上圈出航天飛機(jī)特點(diǎn)的詞語。學(xué)生活動。（巡視）l匯報交流。（我們小組找到的是：······）你能通過讀讓人覺得他飛得

3、更高更快嗎？出示：（他比你飛得更高更快······）你覺得該怎樣讀？先看高的這句：你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。小組同學(xué)讀。出圖了解。再讀。那快的呢？從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。“東海之濱到帕米爾高原”出示地圖，了解距離。你知道四個多小時的時間有多長嗎？（早晨7：30—11：30中午放學(xué)）課間休息多長時間？（航天飛機(jī)飛這么遠(yuǎn)還要不了這么長時間，只7分鐘）快不快？讀（哪個組派人讀）智慧老人列了這么多數(shù)字，這是把普通飛機(jī)和航天飛機(jī)在一起（比較）這樣比較有什么好處？（更準(zhǔn)確,更科學(xué),更具體,更具說服力）好，再來讀讀，再來體會航天飛機(jī)飛得更

4、高更快。（齊）l航天飛機(jī)還有什么特殊的地方？（我們小組找到的是：······）交流。出示：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了······學(xué)生讀。通過讀讓人能感受到才算。他有什么本領(lǐng)？出示：它能，能，能。出示這段話：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了······你能用這樣的句式來說說嗎。，普通飛機(jī)能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。，從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛四個多小時，他只需要飛行七分鐘。l同學(xué)們，你們現(xiàn)在是航天飛機(jī)了，讓更多的人知道你，你覺得該從哪些方面介紹？指名說。（外形，特點(diǎn)，本領(lǐng)）介紹的時候要注意什么？（說清楚，稱呼是我，要有禮貌，還要謙虛）l小組同學(xué)議一議，交流一下。指名說，評價。l

5、飛機(jī)聽了智慧老人的話，又聽了大家?guī)秃教祜w機(jī)做的自我介紹，得意不起來了，“越聽越不自在，”引讀第四自然段。指導(dǎo)朗讀。你有你的長處，他有他的長處，每個人的作用都是別人替代不了的呀！大家再來讀讀這段話，把這個道理告訴小飛機(jī)。l人類探索太空的腳步一刻也沒有停止，我們中國也正向這個領(lǐng)域邁步?！吧裰燮咛枴憋w船的成功發(fā)射標(biāo)志著中國航天技術(shù)已居世界前列，（出示我國航天事業(yè)的相關(guān)圖片、資料，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的志趣）作業(yè)：把航天飛機(jī)的自我介紹寫下來，讓別人也能知道航天飛機(jī)的知識。