2019 送東陽馬生序- 導(dǎo)學(xué)案

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1、第二課時(shí)鎖定目標(biāo)：1、感知文章內(nèi)容，體會寓理于事的寫作手法和對比的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)作者勤勉治學(xué)、不怕吃苦的精神，培養(yǎng)正確的苦樂觀。思考探究：1、作者寫這篇文章，講述自己的求學(xué)經(jīng)歷，贈(zèng)送同鄉(xiāng)后學(xué)，主要是想表達(dá)什么意思？2、在求學(xué)過程中，作者遇到了哪三個(gè)方面的困難？他是如何克服的？找出其中的細(xì)節(jié)，說說最讓你感動(dòng)的地方？3、課文多出運(yùn)用對比手法，找出來，談?wù)勥@樣寫的好處？4、作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，我們現(xiàn)在應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的表現(xiàn)？5、你還知道哪些勤學(xué)小故事和勸學(xué)名句？中考鏈接：（一

2、）（1）解釋下列句子中劃線的詞語。①媵人持湯沃灌______②同舍生皆被綺繡______③余則缊袍敝衣處其間______④略無慕艷意______（2）翻譯下面的句子。①俟其欣悅，則又請焉。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）作者為什么要寫同舍生豪華的生活？（4）從第①段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？（5）思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)剢⑹?。（二）?）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。①走送之______②禮愈至______③腰白玉之環(huán)______（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①

3、嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。②負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是______A．選文是一篇贈(zèng)序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)涞娜恕．雖然作者幼時(shí)“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅(jiān)持，使他得以“遍觀群書”。C．“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。D．作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。（三）（1）解釋下列語

4、劃橫線的意思①又患無碩師名人與游__________②援疑質(zhì)理_________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①以是人多以書假余?????????????????②故余雖愚，卒獲有所聞??????????????（3）選文記述了作者年輕時(shí)求學(xué)的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理。例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”一句中可以感悟到：在求學(xué)過程中要不辭辛苦，向名師求教，請你從文中另外找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子，并說出自己的感悟。句子：①??感悟：②（四）（甲）???當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮

5、冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。--宋濂《送東陽馬生序》（乙）???義陽朱詹世好學(xué)，家貧無資，常累日不舉火①，吞紙以實(shí)腹。天寒無氈，抱犬而臥以取暖。犬亦苦饑，恒出覓食，呼之不至，則哀聲動(dòng)鄰，然仍不輟其業(yè)。--顏之推《顏氏家訓(xùn)》【注】①舉火：點(diǎn)火，特指生火做飯。（1

6、）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①主人日再食______?????????②恒出覓食______（2）下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是______A．同舍生皆被綺繡B．媵人持湯沃灌C．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”D．教授王君盛恐其不章也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②家貧無資，常累日不舉火，吞紙以實(shí)腹。（4）（甲）文采用______寫作手法，表現(xiàn)作者讀書“勤且艱”；（乙）文采用______寫作手法，表現(xiàn)主人公好學(xué)“不輟”。（5）讀了上面兩段文字，結(jié)合閱讀感受，請擬寫一句凝練的話作為自己的座右銘。（五）【甲】既加冠，益慕圣賢

7、之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，

8、必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)【注釋】　①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。(1)?用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫橫線的句子。故余雖愚，卒獲有所聞。(2)?【甲】文主要講的是自己????????和勤奮、用心之專?！疽摇?/p>