人力資本投資與收益

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1、第五章人力資本投資與收益案例:在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,作為戰(zhàn)敗國(guó)的日本,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)起飛,創(chuàng)造了震驚世界的高增長(zhǎng)率;1956—1972年長(zhǎng)達(dá)17年間達(dá)到平均10%的增長(zhǎng)水平.一躍而成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó).日本的高增長(zhǎng)的秘密何在美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家丹尼遜和日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家金森久雄認(rèn)為“知識(shí)進(jìn)展”的因素最為重要.在《國(guó)民收入倍增計(jì)劃》實(shí)施前后,日本政府以及日本財(cái)團(tuán)都極其重視教育,制定和實(shí)施了有關(guān)的教育發(fā)展規(guī)劃,為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的人力資源,成為日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的一個(gè)重要支柱.日本完成工業(yè)革命的人力條件比西方資本主義國(guó)家優(yōu)越的多,其平均文化水平比西方國(guó)家”經(jīng)濟(jì)起

2、飛”時(shí)的平均水平高十倍多。20世紀(jì)70年代，亞洲“四小龍”的崛起，又一次引起世界的關(guān)注，人們認(rèn)為其成功的因素仍然是教育因素、文化因素?！咚刭|(zhì)的人力資源。香港是文化沙漠嗎？能出現(xiàn)金庸嗎？當(dāng)時(shí)流行一句話“美追英，日追美，美追韓”。每一次成功的經(jīng)濟(jì)追趕，都伴隨著人力資本的先行追趕。1960年西奧多·舒爾茨:人們通過投入獲得了有用用的技能和知識(shí)，這些技能和知識(shí)是一種資本形態(tài),這種資本在很大程度上是慎重投資的結(jié)果，用于教育、衛(wèi)生保健內(nèi)遷移的直接開支就是人力資本投資。除此之外人的思想意識(shí)和道德水平也影響個(gè)人的勞動(dòng)意愿和工作積極性,進(jìn)而影響生產(chǎn)率和生產(chǎn)成本,也

3、具有資本價(jià)值.人力資本:通過投資形式而凝結(jié)在勞動(dòng)者身上的技能、知識(shí)、體力健康狀況、道德水平及競(jìng)爭(zhēng)能力的支出的總和.舒爾茨的人力資本理論人力資本的取得要消耗一定量的金錢和稀缺資源。人力資本的形成需要投資，其中最重要的投資形式是正規(guī)教育和職業(yè)培訓(xùn)。就發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)和增加國(guó)民收人的作用而言，人力資本較之物質(zhì)資本和勞動(dòng)者數(shù)量要重要得多。人力資本的關(guān)鍵性投資在于教育。人力資本投資與物質(zhì)投資一樣具有成本，人們?cè)谧龀鋈肆Y本投資決策時(shí)，必須對(duì)投資成本與未來投資收益進(jìn)行比較。只有預(yù)期的未來收益大于成本時(shí)，人們才愿意對(duì)人力資本進(jìn)行投資，而且這種動(dòng)態(tài)的投資效益分析，必須考

4、慮機(jī)會(huì)成本和貨幣時(shí)間價(jià)值等因素。第二節(jié)人力資本的投資分析人力資本投資理論的假設(shè)效用最大化的假設(shè)資源稀缺性假設(shè)經(jīng)濟(jì)人假設(shè)勞動(dòng)力市場(chǎng)收入決定假設(shè)人力資本投資的構(gòu)成各級(jí)正規(guī)的教育投入在職培訓(xùn)活動(dòng)投入對(duì)改進(jìn)身體健康的投入父母用于照看孩子的時(shí)間投入勞動(dòng)者尋找工作的時(shí)間及資金等投入勞動(dòng)者從一個(gè)地區(qū)向另一地區(qū)遷移的資本投入人力資本投資的成本分析方法歷史成本法:也稱原始成本法,即以取得、開發(fā)和使用人力資本時(shí)發(fā)生的實(shí)際支出計(jì)量人力資本投資的成本,它反映了主體對(duì)人力資本的原始投資.重置成本法:是以當(dāng)前的物價(jià)為

5、參照標(biāo)準(zhǔn),通過計(jì)算已取得、開發(fā)和使用、的人力資本的支出,來計(jì)量人力資本投資成本的方法.機(jī)會(huì)成本法:是指當(dāng)一種資源具有多種用途,即多種利用機(jī)會(huì)時(shí),選定其中一種就必須放棄其余幾種,為了保證經(jīng)濟(jì)資源得到最佳的利用,在進(jìn)行投資分析時(shí),就將其余放棄方案中最高收益額作為選定方案所付出的代價(jià),即選定方案的機(jī)會(huì)成本.第三節(jié)人力資本投資的收益分析人力資本投資收益的構(gòu)成人力資本投資的社會(huì)收益:是指接受人力資本投資的主體在獲得自身收益的同時(shí),客觀地也給其他社會(huì)成員帶來的能夠共享的收益人力資本投資的個(gè)人收益,是指?jìng)€(gè)人投資人力資本獲得的回報(bào),通常氛圍物質(zhì)收益和精神收益.收益計(jì)

6、量折現(xiàn)法:是指對(duì)人力資本投資獲得部分,按照一定的貼現(xiàn)率,折換成現(xiàn)值計(jì)算人力資本收益的方法.Pn=Yn經(jīng)濟(jì)價(jià)值法(群體價(jià)值):先將總投資的的未來各期收益折現(xiàn),然后將組織未來總收益的折現(xiàn)值乘以人力資本投資占全部投資的比重,得出人力資本投資的收益價(jià)值.商譽(yù)法:將企業(yè)過去超過本行業(yè)正常盈利的部分作為商譽(yù)仁厚乘以人力資本投資率.(1+r)n(1+r)+R2(1+r)2+R3(1+r)3+…Rn(1+r)n]Vn=R1本企業(yè)的凈收益-企業(yè)總資產(chǎn)×行業(yè)投資報(bào)酬率行業(yè)投資報(bào)酬率人力資本投資收益的價(jià)值＝本企業(yè)的凈收益行業(yè)投資報(bào)酬率-企業(yè)總資產(chǎn)人力資本投資收益的價(jià)值＝第

7、四節(jié)三種人力資本投資的成本與收益分析教育投資的成本與收益分析微觀教育投資的成本與收益分析微觀教育投資的成本中等和高等教育階段的學(xué)費(fèi)、書籍費(fèi)等直接教育投資機(jī)會(huì)成本,即因個(gè)人上學(xué)而放棄的勞動(dòng)收入微觀教育投資的收益:即因受教育而增加的個(gè)人收入總額直接經(jīng)濟(jì)收益:初等教育＜中等教育＜高等教育間接經(jīng)濟(jì)收益:福利、工作條件、工作機(jī)會(huì)、失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)低、適應(yīng)環(huán)境變化能力強(qiáng)精神收益:個(gè)人聲望和社會(huì)地位跨代收益微觀教育投資的成本與收益分析CDAB宏觀教育投資的成本與收益分析宏觀教育投資的社會(huì)成本直接成本:為學(xué)生支付的成本、教師及相關(guān)行政人員

8、的工資、福利、教育設(shè)施的使用維護(hù)費(fèi)用(義務(wù)教育階段成本最高)機(jī)會(huì)成本:即政府或社會(huì)提供用于教育的土地建筑物及