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《七年級數(shù)學(xué)上冊第1章我們與數(shù)學(xué)同行1.2活動思考教案3蘇科版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1.2活動思考課題§1.2活動思考課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動，引發(fā)學(xué)生的思考；2．在數(shù)學(xué)活動中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性知識；3.使學(xué)生會與他人合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣；教學(xué)重點處理數(shù)字信息，對有關(guān)問題作出的猜想和歸納教學(xué)難點嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題教具準(zhǔn)備1、多媒體輔助教學(xué)。2、火柴棒等實物。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式設(shè)計意圖一、活動引入1、給你一張長方形紙片，你能得到一個正方形嗎？說說你的想法，并親手實踐一下。2、將上面得到的正方形紙片對折再對折，如圖，然后沿著圖中的虛線剪下，得到①②
2、兩個部分，將①展開后能得到什么圖形？②①二、知識探究1、尋找規(guī)律（1）仔細觀察下列圖案，并按規(guī)律在橫線上畫出合適的圖形（2）計算：1=121＋2＋1＝＿＿＿＿ 1＋2＋3＋2＋1＝＿＿＿＿1＋2＋3＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿根據(jù)上面四式的計算規(guī)律求：1＋2＋3＋4＋…＋2004＋2005＋2004＋…＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿＿每位學(xué)生發(fā)一張紙片，增加學(xué)生的感性認識學(xué)生先猜后折紙做學(xué)生找規(guī)律學(xué)生先計算再找規(guī)律激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生體會到現(xiàn)實生活的規(guī)律性以及用數(shù)學(xué)式子表示現(xiàn)實規(guī)律的可行性與應(yīng)用性。體會數(shù)學(xué)的對稱美教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生
3、活動方式隨堂練習(xí)1、找規(guī)律：答：①11,2比1大1,4比2大2,7比4大3。則第5個數(shù)應(yīng)比7大4②12,1＋2＝4－1，2＋4＝7－1，則第5個數(shù)為4＋7＋1③13，1＋2＋4＝7，則第5個數(shù)為2＋4＋7＝13，④26，7＝（1＋2＋4）×1，則第5個數(shù)為（2＋4＋7）×2＝26……（3）、按圖示的方式，用火柴棒搭三角形。搭1個三角形需要火柴棒根；搭2個三角形需要火柴棒根；搭3個三角形需要火柴棒根；搭10個三角形需要火柴棒根；搭100個三角形需要火柴棒根；2、探索與發(fā)現(xiàn)課本第9頁活動三。仔細觀察這個九月份日歷，你能找出其中的若干規(guī)律嗎？星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六
4、123456789101112131415161718192021222324252627282930探究過程：①橫排、豎排相鄰各數(shù)之間有什么關(guān)系？②若在這個日歷中任意框出2×2（如圖）4個日期，它們之間有什么關(guān)系？在月歷表中再找一個這樣的方框，其中的4個數(shù)也具有這種關(guān)系嗎？③若在日歷中任意框出3×3（如圖）9個日期，它們之間有什么關(guān)系？④小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20，小明幾號回家？三、隨堂練習(xí)1、找規(guī)律：在（）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并簡述你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：1,2，4,7，（ ?。?、觀察圖1至圖4中小黑點的擺放規(guī)律，并按照這樣的規(guī)律繼續(xù)擺放，記第n個圖中小黑點的個數(shù)為
5、y。①填表：n12345……y1313……②當(dāng)n=8時，y=____。學(xué)生找規(guī)律學(xué)生搭火柴，思考、探究。學(xué)生思考、探究。答案不唯一學(xué)生交流討論教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式設(shè)計思想3、下面的圖象記錄了某地一月份某天的溫度隨時間變化的情況，請你仔細觀察圖象回答下面的問題：(1)溫度是O℃的時刻是時，最暖和的時刻是時，溫度在0℃以上的持續(xù)時間為_____小時．(2)你從圖象中還能獲取哪些信息(寫出1～2條即可)?4、趣味童話：一只老貓捉了12只老鼠，其中有一只小白鼠。老貓自言自語地說：“我要分三批吃掉它們。不過吃之前叫它們站好隊，我從頭一個開始吃，隔一個吃掉一個，也就是：我第一次吃
6、掉站在第1，3，5，7，9，11號位置的小老鼠；剩下的叫它們不許動，第二次還是從頭一個吃起，隔一個吃掉一個；第三次也是照這個辦法吃，但把最后剩下的一個放了?！边@話被聰明的小白鼠聽到了，于是它站在了某個號的位置上，最后沒有被吃掉。親愛的同學(xué)，你知道小白鼠站在幾號位置嗎？四、課堂小結(jié) 1.說出經(jīng)歷三項活動后的想法，與同學(xué)交流。2.結(jié)束語：生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)很有趣，也蘊涵著規(guī)律.五、課堂作業(yè)(見作業(yè)紙)學(xué)生思考交流作答體會到現(xiàn)實生活的規(guī)律性。在數(shù)學(xué)活動中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性知識
