櫻花教學(xué)設(shè)計

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1、陽光師訓(xùn)作業(yè)《櫻花》教學(xué)設(shè)計與反思人民音樂出版社小學(xué)三年級上冊學(xué)校：太元路學(xué)校小學(xué)部學(xué)科：音樂教師姓名：牛新穎人民音樂出版社小學(xué)三年級上冊《櫻花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、歌唱表演：結(jié)合情境學(xué)習(xí)演唱《櫻花》，了解日本民間都節(jié)調(diào)，感受日本人民愛櫻花，賞櫻花的情節(jié)。2、學(xué)習(xí)簡單的日本舞蹈，了解日本舞蹈的基本特點：腰部稍稍下墜且動作優(yōu)雅，柔中帶剛，特征是舞者手持扇子，手絹，傘到呢個小道具或以和服的袖兜來進行各種動作和感情的表現(xiàn)。3、了解一些有關(guān)日本的小常識，例如：櫻花是日本的國花，日本傳統(tǒng)民族服飾---和服，日本是我國的鄰國等。4、了解日本音樂特點，并能通過聆聽

2、辨別日本音樂。并能聽出器樂曲《櫻花》中歌曲《櫻花》旋律，及主奏樂器！教學(xué)重點：1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的3、4、7這幾個音，以及曾四度特征音程的進行4---72、能用簡單的帶有日本特色的舞蹈動作，表現(xiàn)歌曲櫻花。教學(xué)難點：1、感受日本民歌都節(jié)調(diào)的特色，能用日語簡單地學(xué)唱歌曲。2、自然大方地表現(xiàn)日本舞蹈。教具準(zhǔn)備：多媒體課件小扇子琴圖片教學(xué)方法：整體聆聽法討論法學(xué)唱欣賞法引導(dǎo)法課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入【播放多媒體】在歌曲《櫻花》的不斷重復(fù)播出中進行導(dǎo)入。1、風(fēng)情介紹同學(xué)們好，今天老師要帶大家去一個地方，通過你發(fā)現(xiàn)的小眼睛，能猜出來老師要帶大家去那

3、里嗎？（日本）現(xiàn)在就由老師來做大家的向?qū)?，一起去了解日本日本是個島國，四面環(huán)海，日本是我們的鄰國，他是東亞少數(shù)幾個發(fā)達國家之一?，F(xiàn)在老師帶大家去第一站：第一站是日本有名的景點景點【出示課件】你知道他是哪嗎？（富士山）富士山不論是春夏秋冬都被積雪覆蓋，景色美不勝收。一年四季都無數(shù)的游客前來觀賞。第二站我們?nèi)テ穱L日本的壽司，日本壽司顏色鮮艷，營養(yǎng)豐富。也是受到很多人的喜愛。【出示課件】第三站，我們?nèi)タ纯创蠹易钕矚g的動畫片。日本的動漫產(chǎn)業(yè)做得很好，有很多我們熟悉的動漫人物呢。【出示課件】日本也是個很重視傳統(tǒng)文化的國家呢！一直到現(xiàn)在，他們都保持著一個很好的傳統(tǒng)

4、，那就是每年的節(jié)慶日來臨，或則參加婚禮，喪禮，人們都會穿上具有日本民族特色的服裝-----和服,【出示課件】還有穿著木屐，聚在一起?！境鍪菊n件】穿著木屐走路方便嗎？1000年前是從我國唐朝引入的，以前是皇親貴族才能穿到，走路步子比較小，姿勢優(yōu)雅，端莊。老師示范走法。在日本，有一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，櫻花節(jié)：課件。聽說過嗎？櫻花可是日本的國花哦，日本人對櫻花有一份特別的喜愛之情呢，櫻花開花都在7天左右凋謝，所以日本人認(rèn)為櫻花的美麗雖然短暫，但是他們給人們留下了美麗和芬芳，他們在櫻花身上學(xué)到了珍惜每一天，積極生活的精神。櫻花節(jié)的時候，三五成群的日本人民開始互相

5、邀請親朋好友相聚在櫻花樹下，看櫻花，賞櫻花，在櫻花樹下品嘗壽司，喝點清酒，認(rèn)識或不認(rèn)識的人們都會互相點頭，有時候還會交換食物呢。多美的櫻花，多熱鬧的櫻花節(jié)啊，你們想去參加嗎？讓我們跟著好聽的日本民歌，想象我們穿著和服，踩著木屐漫步在櫻花樹下吧。（跟著音樂做些簡單的動作。）師：下面呢，老師要帶大家去欣賞獨具民族特色的日本歌舞伎【出示課件】生齊讀：歌舞伎是日本的國粹，是一門古老的藝術(shù)，歌舞伎的基本特征就是舞者常手持扇子，傘，手絹等道具或用和服的袖口進行各種動作來表現(xiàn)情感，舞蹈的時候，腰部稍稍下墜，而且動作優(yōu)雅，柔中帶剛。師：日本的舞蹈有著自己獨特的風(fēng)格和舞

6、蹈特點，我們一起來感受感受。請同學(xué)們拿起身邊的小扇子，隨老師一起來舞動吧?。▽W(xué)簡單的歌舞伎動作）（和著音樂做一做）二、學(xué)唱1、簡介，都節(jié)調(diào)師：大家猜一猜，剛才一直縈繞在我們耳邊的是什么歌曲呢？生：《櫻花》師：真了不起！師：想再仔細(xì)地聽一聽嗎？生：想師：為了對同學(xué)們剛才良好的表現(xiàn)給予表揚，這次呢老師給大家唱一遍譜子，不過光聽可不行，還得完成一個任務(wù)，聽完之后告訴我們這首樂譜中一共出現(xiàn)了1234567中的那幾個音？我們分組來進行討論?！静シ呕脽簟亢喿V（教師范唱）師：現(xiàn)在誰能告訴大家？后面回答的小組注意，如果你想說的那個音已經(jīng)被別的組說過了，請你趕快開動你定

7、的小腦筋去尋找和他們不同的音符。生：34671師：請同學(xué)們跟老師來唱這幾個音。（師生齊唱）【播放幻燈】師：一首樂曲中指出現(xiàn)這五個音的調(diào)式，我們稱為都節(jié)調(diào)，他是日本獨有的調(diào)式，關(guān)于都節(jié)調(diào)的形成，我們在以后的學(xué)習(xí)中在進行近一步的了解，現(xiàn)在我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)《櫻花》這首歌曲。2、感受歌曲的色彩。師：老師這里還有一首日文原聲的歌曲《櫻花》，你想聽嗎？生：想聽。師：好，那我們一起來感受感受，日文的《櫻花》，聽過之后誰能說一說，這首歌曲給了你什么樣的感受？【播放幻燈】師：這首歌曲給了你什么樣的感受？生：柔和緩慢優(yōu)美3、辨別日本音樂師：歌曲的旋律平穩(wěn)，沒有很大的起伏波

8、動，感情平和溫順。大家對日本音樂特點已經(jīng)有了一定了解，老師這里有兩首曲子，你能聽辨哪一首是日本