《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì)垛莊中學(xué)藝體組曹麗娜課題《櫻花》課型唱歌課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確地演唱歌曲《櫻花》，了解日本都節(jié)調(diào)式和主要樂(lè)器。2、過(guò)程與方法：通過(guò)《櫻花》的學(xué)唱和賞析，初步感受日本音樂(lè)文化及相關(guān)知識(shí)，最終準(zhǔn)確地演唱歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解日本音樂(lè)文化特點(diǎn)，開闊視野，學(xué)習(xí)尊重世界文化的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱歌曲《櫻花》教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確演唱歌曲《櫻花》的旋律和意境；“都節(jié)調(diào)式”的探索和理解以及日本音樂(lè)風(fēng)格的感受和認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體等內(nèi)容教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、知識(shí)問(wèn)答：世界七大洲—亞洲歡迎大家來(lái)到我們的音樂(lè)

2、課堂，在我們的音樂(lè)課上經(jīng)常涉及到其他學(xué)科的知識(shí)。今天我就來(lái)考考大家地理學(xué)的怎么樣？請(qǐng)問(wèn)：人們把地球大陸分為幾個(gè)大洲？分別是什么？中國(guó)位于哪個(gè)大洲？人們都說(shuō)：音樂(lè)是溝通人類心靈的語(yǔ)言。今天我就給大家?guī)?lái)一段優(yōu)美的音樂(lè)請(qǐng)大家欣賞（播放音樂(lè)課件）聽(tīng)辨是亞洲哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)？你為什么能一下猜出是日本音樂(lè)呢？也就是說(shuō)日本音樂(lè)有什么風(fēng)格特點(diǎn)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)這首日本民歌《櫻花》，去探討答案。2、欣賞櫻花；櫻花的介紹你見(jiàn)過(guò)櫻花嗎？首先我們一起去日本的富士山看一下櫻花到底是個(gè)什么樣子的（欣賞課件）畫面很漂亮，落英繽紛。那你所了解的櫻花的知識(shí)有多少呢

3、？學(xué)生舉手回答。日本的國(guó)花；櫻花的品質(zhì)；櫻花節(jié)；櫻花花期等知識(shí)問(wèn)答；欣賞音樂(lè)，回答問(wèn)題欣賞，了解通過(guò)知識(shí)問(wèn)答及音樂(lè)欣賞，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并且成功導(dǎo)入本課。欣賞美，感受美一、歌曲欣賞1、歌曲欣賞，帶著問(wèn)題整體聆聽(tīng)（1）歌曲的速度、力度是怎樣的？（稍慢，稍弱）（2）歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？（平穩(wěn)，舒緩……）（3）聽(tīng)后感受（………）聽(tīng)后思考回答欣賞、思考回答從聆聽(tīng)思考中，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣及欣賞美的能力二、歌曲學(xué)唱1、朗讀歌詞，初步感知歌曲要表達(dá)的內(nèi)容？（陽(yáng)光明媚的三月，人們懷著喜悅的心情去看櫻花）2、老師范唱，學(xué)生整體感知3、隨琴

4、用“啊”模唱旋律（練聲：注意姿勢(shì)，口型，氣息）3、視唱旋律4、歌曲當(dāng)中有沒(méi)有旋律完全相同的小節(jié)？有，請(qǐng)找出來(lái)。5、學(xué)生探索力度的對(duì)比（課件）6、學(xué)生跟伴奏逐句學(xué)唱7、學(xué)生跟伴奏完整演唱2遍9、探索：為什么這首歌曲如此有日本特色？（日本都節(jié)調(diào)式講解；傳統(tǒng)樂(lè)器）10、展示大舞臺(tái)（全體起立演唱課件伴奏）朗讀歌曲學(xué)唱探索、討論表演體會(huì)歌曲內(nèi)容在主動(dòng)參與學(xué)唱中體會(huì)音樂(lè)的美培養(yǎng)學(xué)生合作與探索的能力表現(xiàn)美三、拓展延伸1、對(duì)比欣賞《烏木搖籃曲》，體會(huì)日本音樂(lè)特點(diǎn)2、嘗試用都節(jié)調(diào)式創(chuàng)作聆聽(tīng)，思考合作，創(chuàng)作旋律培養(yǎng)合作意識(shí)與創(chuàng)作美的能力四、課堂總結(jié)每個(gè)國(guó)家都

5、有自己獨(dú)特的文化魅力，音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界，它是人類的共同語(yǔ)言，是溝通世界的橋梁。我們要學(xué)會(huì)借鑒國(guó)外民族的優(yōu)秀文化，尊重世界音樂(lè)文化的多元性。情感升華