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《于雪飛小小豐收會(huì)案例分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《小小豐收會(huì)》案例分析吉林省永吉縣北大湖鎮(zhèn)中心校于雪飛案例背景：《小小豐收會(huì)》是二年級品德與生活第二單元中的第二課。教材通過讓學(xué)生收集、交流、分享秋天的收獲物，把學(xué)生帶入一個(gè)金燦燦、黃澄澄的金色世界里。讓學(xué)生在認(rèn)識秋天的收獲物的同時(shí)感受豐收的喜悅，體會(huì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的不易，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，尊敬勞動(dòng)者。因?yàn)槲宜痰膶W(xué)生多數(shù)都是來自農(nóng)村的孩子，所以，他們對于秋天的收獲物并不陌生，讓學(xué)生們?nèi)ナ占恍┣锾斓牡氖斋@物也是很輕而易舉的事情。為了便于課上交流和分享，我讓學(xué)生先在小組內(nèi)研究討論，進(jìn)行分類收集，盡量一組內(nèi)的四個(gè)同學(xué)不到同樣的收獲物。而同時(shí)我也準(zhǔn)備了電子課件，爭取在課上
2、給學(xué)生一個(gè)直觀生動(dòng)的畫面，讓學(xué)生充分感受豐收的喜悅！案例描述：本課伊始，我先對學(xué)生們收集秋天的收獲物的情況進(jìn)行了檢查并提出了表揚(yáng)！第一個(gè)活動(dòng)：從顏色、形狀、大小、用途等各個(gè)方面來介紹自己帶來的收獲物。學(xué)生先以組為單位進(jìn)行介紹，再推選出小組介紹的最好的進(jìn)行集體匯報(bào)！這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們匯報(bào)的非常的好！其中于新月同學(xué)表現(xiàn)最為突出，她在介紹稻谷的時(shí)候說：“我?guī)淼氖堑咀?。它是金黃色的，一粒一粒的，我們吃的大米就是用這金色的稻谷脫出來的！做成的大米飯吃起來香噴噴的！”第二個(gè)活動(dòng)是游戲“猜猜看”。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生先討論在不用眼睛看的情況下還可以用什么辦法猜出你手中的收獲物是什么？學(xué)
3、生想到了摸一摸、聞一聞、猜一猜等辦法。在實(shí)際操作的時(shí)候?qū)W生們多數(shù)選擇的是摸一摸的方法！也有用聞一聞的方法的。在這個(gè)環(huán)節(jié)里學(xué)生的參與熱情非常高，為了讓每個(gè)同學(xué)都能參與，我在指名猜之后又讓學(xué)生在小組內(nèi)玩了一次這個(gè)游戲，每人一次機(jī)會(huì)！學(xué)生們此時(shí)都進(jìn)入了最好的狀態(tài)，非常的放松！（因?yàn)橛泻芏嗬蠋熉犝n）第三個(gè)活動(dòng)：為秋天的收獲物分類在學(xué)生們充分掌握了秋天的收獲物的基本特征之后，引導(dǎo)學(xué)生為這些秋天的收獲物分類。如果為這些秋天的收獲物分分類的話，都可以用什么標(biāo)準(zhǔn)來分呢？這個(gè)問題一提出來，馬上就有學(xué)生舉手：“大小”、“味道”、“形狀”、“用途”、“顏色”……學(xué)生們七嘴八舌，一下子想出了很多
4、辦法。他們也在小組內(nèi)按照自己的標(biāo)準(zhǔn)為自己組帶來的收獲物進(jìn)行了分類，并且在介紹的時(shí)候說的非常有條理。第四個(gè)活動(dòng)：在學(xué)生對秋天的收獲物充分了解把握的基礎(chǔ)上我們設(shè)計(jì)了一系列的游戲活動(dòng)，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識并檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先是游戲“找不同”教師課件出示秋天的大禮包！在這個(gè)大禮包中，哪些不是秋天的收獲物，請你找出來！多數(shù)同學(xué)都能找對，個(gè)別同學(xué)誤把山楂當(dāng)成了夏天的收獲物，可能是因?yàn)橛行┣锾斓氖斋@物不是學(xué)生常見的。接著是猜謎語活動(dòng)，即根據(jù)謎語說出是哪種秋天的收獲物。第三游戲是智慧大沖關(guān)！在不知道是什么內(nèi)容的情況下，我問學(xué)生你敢接受挑戰(zhàn)嗎？學(xué)生們猶豫了一下，馬上就很大聲的舉手說：
5、“敢”！我看到了孩子們這種勇于冒險(xiǎn)的精神，心里非常的欣慰和感動(dòng)！孩子們順利闖關(guān)，我也送給闖關(guān)成功的同學(xué)一份小禮物，并鼓勵(lì)他們以后再學(xué)習(xí)上也要用勇往直前！以上游戲都是學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)方式，學(xué)生的興趣非常濃厚，有的孩子甚至因?yàn)槔蠋煕]叫到他而急的直跺腳！學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到了一個(gè)新的高潮！也為下一步的情感升華做好了鋪墊！最后一個(gè)活動(dòng)：體會(huì)勞動(dòng)果實(shí)的來之不易，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)果實(shí)，懂得尊重勞動(dòng)者。在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生們說一說這些收獲物都是從哪里來的？（農(nóng)民們種出來的）是怎么種出來的？學(xué)生們都是農(nóng)村孩子，很多同學(xué)都描述的非常好，他們說爸爸媽媽每天很早就去地里干活，天黑了才回來，累的
6、腰直疼。其中有個(gè)同學(xué)說農(nóng)民的汗水一滴一滴滴到地里就是一粒一粒的糧食！可見孩子們的理解還是很深刻的！還有的同學(xué)說，老師，我能用一首詩來形容農(nóng)民的辛苦，他背誦了《憫農(nóng)》！孩子們的情緒上來了，我說，那就讓我們一起來背誦一下《憫農(nóng)》吧，讓我們把這首詩送給全天下最辛勤的農(nóng)民們！案例分析：這節(jié)課上完之后，我的心里曾涌現(xiàn)出很多的想法，最多的是幸福和感動(dòng)！孩子們通過這一節(jié)課不僅學(xué)到了知識，也深受教育！而我也從中體會(huì)到了為人師的幸福，體會(huì)到了一節(jié)好課帶給我自己和孩子的幸福！這節(jié)課的成功之處主要有以下幾個(gè)方面：1、在課前我能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確有效的收集和整理資料。通過讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分類
7、收集就使學(xué)生在課上匯報(bào)的時(shí)候節(jié)省了很多時(shí)間，大大提高了課堂教學(xué)效率！2、課堂氛圍非常好，整節(jié)課都是在愉悅、和諧的氛圍中度過的。自始至終，我的臉上都保持著微笑，因?yàn)橛泻芏嗬蠋熉犝n，孩子們一開始很緊張，不敢舉手，在我的鼓勵(lì)下，慢慢放開了手腳，敢于大膽提出問題，并解決問題。3、各個(gè)活動(dòng)之間過渡的非常自然，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間不顯突兀。從熟悉收獲物的特征到給收獲物分類再到各種鞏固學(xué)習(xí)效果的小游戲最后上升到情感體驗(yàn)，都是由淺入深，循序漸進(jìn)的！4、還有就是在這節(jié)課當(dāng)中我運(yùn)用了各種方法來激發(fā)想學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全面參與課堂。比如摸一摸、猜一猜
