二林中小溪上課

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1、林中小溪普里什文教學目標通過朗讀品味文章語言；學習課文中白描手法的運用；領略文中描寫的大自然的優(yōu)美景色，感悟作者的人生信念。作者簡介米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（1873－1954）出生于俄羅斯奧廖爾省一個破敗的商人、地主家庭，童年時代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過。曾留學德國，在萊比錫大學哲學系攻讀農(nóng)藝學。蘇聯(lián)作家，長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現(xiàn)對象。他依靠自己豐富的林學知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。主要作品有：自傳體長篇小說《惡老頭的鎖鏈》、隨筆集《別列捷伊之泉》《大自然的日歷》，中篇不說《人參》等。后來發(fā)表文

2、學作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。顫動漣漪潺潺簌簌縈繞愜意和煦乏味干涸花蕾吝嗇車轍分道揚鑣chànliányīchánsùyíngqièxùfáhélěilìnsèzhébiāo自由朗誦課文，請畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙和流經(jīng)的坦途障礙坦途流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙，有一棵樹早已橫堵在小溪上，有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，一棵巨大的百年云杉，被小溪沖刷了樹根，帶著全部新、老球果倒了下不，繁茂的枝條全都壓在小溪上，有一個圓形的水灣，小溪會突然來到一個寧靜的地方溪水溶溶像一個湖小溪從密林里流到空地上，水面在艷陽朗照下開闊起不匯入大洋有位作家這樣評價普里什文的散文：時

3、而有如芳草簌簌作聲，時而有如清泉潺潺流淌，時而有如百鳥鳴，時而有如薄冰悄悄脆響……結合課文仔細體會。1.比如“仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣”“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前進，而留下那水塘過它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星椤?：你能從以上語句概括“小溪”的性格特點嗎？品味語言吟哦諷誦小溪和森林美麗3.課文哪些地方體現(xiàn)了大自然的美？都寫了些什么？跟寫小溪有什么關系？課文中用了白描的手法，把它們當作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)，作者把溪水沖破障礙奪路而出的情景描寫的惟妙惟肖。如“水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎”?！懊恳粭l小溪

4、都深信自己會到達自由的水域……”“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：‘早晚’”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前進，而留下那水塘過它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星椤Ｋ伎迹耗隳軓囊陨险Z句概括“小溪”的性格特點嗎？認定一個目標，什么也阻擋不了。自信、樂觀、頑強、渴望戰(zhàn)斗的生活；享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。文中寫小溪在林中沖破重重障礙奮勇前進，就像是一個人面對生活中的困難，勇往直前一樣?！靶∠钡男愿裉攸c1、溪流行進中不斷出現(xiàn)的障礙2、溪流在前進中越過障礙

5、，要積聚力量，要堅持到底3、溪流行進中有分有合，但都有共同的終極目標——流向大洋4、小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造了時間和生活5、溪流和周圍的景物構成了美的境界小溪和人生1.人生歷程中遇到種種困難2.人們戰(zhàn)勝困難要有毅力，要不懈的斗爭3.人生奮斗有自己的終極目標4.人生沒有困難，就沒有真正意義上的時間和生活5.戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的思考：在林中流淌的小溪，和人的生命之流有哪些相似的地方那么課文哪些地方體現(xiàn)了大自然的美？都寫了些什么？跟寫小溪有什么關系？寫了春花、春草、春芽；還有水上漂浮的云彩和白楊的種子；還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合相味，一派生機盎然的景象，為小溪一路自

6、信樂觀渲染了很熱鬧的氣氛。畫出文中作者的議論就讓路途當中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了……小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。思考：這些議論表達了作者什么樣的思想？作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己的人生感悟：作者認為生活本來就充滿艱難困苦，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同苦難作斗爭的人生是毫無意義的人生。作者對“時間”與“生活”的認識非常獨到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被

7、創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識就會在這持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過這一番感悟之后，他的思想、認識已經(jīng)到達了自由的“大洋”。主題：本文描述了俄羅斯高加索地區(qū)春天森林中的景色，它以小溪流過不同地勢呈現(xiàn)出的種種情況，以及從中顯現(xiàn)出的勇望直前，沖決一切的精神，表達了作者的人生信念。通過本文的學習，我們不僅感受到了大自然的美，而且從溪流中感悟到了人生的哲理。課堂總結（1）本文情景交融，由景生情，由情而悟，一氣呵