六年級語文下教材研說知識樹

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1、教材基本結(jié)構(gòu)教材編排體系教學(xué)設(shè)計和建議教材重難點教材研說流程教材教學(xué)目標(biāo)基本結(jié)構(gòu)深深的懷念外國名篇名著人生感悟民俗民風(fēng)科學(xué)精神難忘小學(xué)生活古詩詞背誦綜合復(fù)習(xí)一、教材基本結(jié)構(gòu)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教材三維目標(biāo)鞏固識字3000個寫字120個閱讀不少于100萬字積累習(xí)作口語交際讀中感悟培養(yǎng)習(xí)作興趣做簡單的發(fā)言感受漢字的魅力激發(fā)閱讀興趣樂于表達(dá)二、教材教學(xué)目標(biāo)自主習(xí)作獨立識字、分辨字形主要特點三、教材編排體系專題新穎選文精美導(dǎo)學(xué)有方資源豐富（一）.專題新穎1.有關(guān)時代精神方面2.提升審美情操3.文學(xué)修養(yǎng)錘煉（三）.導(dǎo)學(xué)有方導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)完整精心設(shè)計思索與訓(xùn)練突

2、出讀寫重點導(dǎo)語精讀課文略讀課文回顧拓展重視朗讀背誦關(guān)注語言特色關(guān)注表達(dá)方法問題的設(shè)計多樣化展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)聯(lián)系實際理解含義深刻的句子（四）.資源豐富資料袋閱讀鏈接插圖四、教材重點難點：體會獨特的感受，展開聯(lián)想和想象體會要害詞句在表情達(dá)意上的作用學(xué)習(xí)環(huán)境和人物心理活動描寫掌握說明文的主要內(nèi)容，聯(lián)系實際體會含義深刻的句子，人物描寫的方法搜集、欣賞、朗誦、仿寫詩歌快速閱讀，體會文章表達(dá)的感情體會文章表達(dá)的感情，展開聯(lián)想和想象1.識字與寫字教學(xué)借助拼音認(rèn)讀重點學(xué)習(xí)要寫的字抄寫以詞語為單位在語言環(huán)境中識記生字用好《鋼筆字教材》五、（一）教學(xué)設(shè)計閱讀教學(xué)整體把握形象

3、感受學(xué)習(xí)表達(dá)方法整體推進(jìn)精讀和略讀抓住課文的主要內(nèi)容理清文章脈絡(luò)提出問題整體上把握文章發(fā)揮朗讀功能感受形象“客觀”的分析使用教學(xué)媒體引導(dǎo)積累語言實踐閱讀導(dǎo)語注意課文新角色發(fā)揮“回顧和拓展”的作用自主學(xué)習(xí)感悟質(zhì)疑合作交流五、（一）教學(xué)設(shè)計體會表達(dá)特點23.習(xí)作教學(xué)①.習(xí)作提示：主題較開放，要求較明確②.習(xí)作教學(xué)的轉(zhuǎn)變：在評價中指導(dǎo)③.幾次“小練筆”五、（一）教學(xué)設(shè)計口語交際教學(xué)①.選擇學(xué)生喜愛、有話可說的話題。②.讓口語交際不像“課”，倒像是聊天。③.歡迎其他組的學(xué)生插話、提問和評議。④.適當(dāng)點撥，提高表達(dá)能力。五、（一）教學(xué)設(shè)計4交流匯報綜合性教學(xué)組織策劃分組

4、活動總結(jié)評價五、（一）教學(xué)設(shè)計5教學(xué)建議一（一）、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍（二）、將小組學(xué)習(xí)落實到位（三）、激發(fā)學(xué)生的思考欲望（四）、課堂練習(xí)需鞏固拓展教學(xué)建議二一、注重課堂評價的科學(xué)、明確，落實“知識與技能”目標(biāo)二、注重課堂評價的激勵、導(dǎo)向，落實“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三、注重課堂評價的指導(dǎo)，落實“過程與方法”目標(biāo)四、注重課堂評價的整合五、把握好預(yù)設(shè)和生成關(guān)系謝謝大家！王新立