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《張弛有度的寬容》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、張弛有度的寬容—2012-2013學(xué)年度班主任工作總結(jié)班主任長期和學(xué)生相處,自己的一言一行都給學(xué)生的健康成長影響深遠?！皩W(xué)生身上有著班主任的影子”這是我們常說的一句話。對學(xué)生來說，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解他們、信任他們，與他們平等對話，伴他們成長的引路人和良師益友。而要建立這種和諧的師生關(guān)系，讓師生相互信任，我們的寬容是核心。懂得“寬容之法”的班主任，擁有暖如春風(fēng)的情懷，自然而然會得學(xué)生的尊重和信任。一、學(xué)會寬容，尊重學(xué)生作為低年級的教師，我深有體會，孩子剛?cè)胄?，沒有規(guī)矩，紀律差
2、、衛(wèi)生差、你講一遍、兩遍，學(xué)生仍有亂扔紙的現(xiàn)象，怎么辦，學(xué)會寬容與尊重學(xué)生，記得有一次，鈴聲響了，我一來上課，全班像炸了鍋，“老師，某某吐到了教室里”“太味了”學(xué)生們邊捂著鼻子邊埋怨，誰也沒有去幫助除掉這些東西的意思，看到這里，我不覺有了心寒的感覺，可這能怪學(xué)生什么呢？平常在家里也都是衣來伸手，飯來張口的小寶貝，我詢問學(xué)生的情況后，默默地拿起掃帚掃起來倒進了垃圾桶，用拖把拖干凈地面。這個時候，有學(xué)生悄悄地說：“老師都不怕臟呀！”干完后，我問學(xué)生，現(xiàn)在怎么樣了，教室里鴉雀無聲，于是我趁機說：“以后，不管教室有多臟，只要我們齊心
3、協(xié)力，就會把教室打掃的窗明幾凈，如果以后有這樣的事情發(fā)生，同學(xué)們之間互相幫助，也會讓大家感到集體的溫暖和關(guān)心”這件事情后，我明顯的感覺到，同學(xué)們的幫助意識變強了。二、學(xué)會寬容，允許犯錯我們工作的對象是學(xué)生，是一群天真爛漫而個性又千差萬別的孩子。先天因素、生活環(huán)境、智力水平、知識基礎(chǔ)等因素決定了世界上沒有“完人”，跟何況是不諳世事的小學(xué)生呢？學(xué)生在學(xué)習(xí)過程常常出現(xiàn)錯誤，如讀錯字音，寫錯筆畫，用詞不當、造句不完整等。當學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤時本來就有一種精神負擔(dān)，如果我們過分指責(zé)，甚至挖苦、變相體罰等會使學(xué)生情緒低落，不但不能改正
4、錯誤，反而還會喪失學(xué)習(xí)的興趣。當我們以科學(xué)的態(tài)度、寬容的心態(tài)給予恰當?shù)膸椭?，將錯誤變成正確的引導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的沉重負擔(dān)變成頑強探索的動力。三、學(xué)會寬容，接納缺點俗話說“一樣米養(yǎng)百樣人”。每一個人身上都會有這樣或那樣的優(yōu)點，也會有不同的缺點。從某種意義上說，教育的目的就是幫助學(xué)生修正缺點，完善自己。孔子曰：“有教，無類”。一個寬容的班主任就應(yīng)該這樣愛班上所有的學(xué)生。比如，有些學(xué)生因多種原因?qū)W習(xí)成績不好，考試經(jīng)常拉后腿。身為班主任，如果只以成績論“成敗”，那么他在拋棄所謂的“差學(xué)生”的同時，也會被大家所拋棄。只用分數(shù)來說教的班主任，
5、只會片面的評價一位學(xué)生，從某種意義上是對學(xué)生發(fā)展的一種苛求。其實，學(xué)生在某次比賽中參與和獲獎在班集體中都應(yīng)得到充分的尊重和肯定。此時，班主任的評價帶給學(xué)生的是成功的體驗和精神的愉悅。在學(xué)生心目中，班主任既是寬厚的長者，又是知心的朋友和“陽光使者”。寬容讓孩子更可愛，寬容讓教師更可親。四、學(xué)會寬容，善待學(xué)生寬容，善待也能很好的融入懲罰，只不過在教學(xué)用對方法，想想原來對待問題學(xué)生，學(xué)習(xí)差的學(xué)生，只要他們一出現(xiàn)，就有一種厭惡感，只要一丁點小錯就會惡語相向，從沒顧及他們那稚嫩的心靈，可現(xiàn)在當我以信賴，尊重去接近他們時，我發(fā)現(xiàn)他們也是
6、可愛，善良的學(xué)生。記得我班的曹嘉赟同學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生給我打小報告，他欺負同學(xué)，而且借東西不還，加上又不愛學(xué)習(xí)，真是不省心，于是我靜下心腦海中浮現(xiàn)出他平時的點點滴滴，原來這孩子挺愛幫助人，到了班會我表揚了他，當我用余光瞥了一眼，我發(fā)先他的臉紅了，這次班會后，像變了個人，上課不走神了，也完成作業(yè)了，和同學(xué)的關(guān)系也融洽了。這件事讓我認識到，只有不斷地關(guān)注他，讓他感覺老師對他的愛，只有以一顆寬容的心態(tài)，包容他的缺點，你才能慢慢找到他的優(yōu)點，要是一味埋怨，只能越來越厭惡。在教育中其實最寬容的是孩子們，學(xué)生是以怎樣的一種心態(tài)來接受我們的。
7、他們甚至從來都沒有懷疑過老師說的話語，可是我們呢？我們能夠做到像孩子一樣的寬容嗎？教育是心靈與心靈的碰撞，教育是感情與感情的付出，為了孩子生命中不可缺少的那部分，我們需要寬容的教育。土壤包容了種子，擁有了收獲；大地包容了江河，擁有了浩瀚；天地包容了云霞，擁有了云彩；人生包容了遺憾，擁有了未來；教育寬容了學(xué)生，擁有了成功！讓我們采一片寬容的綠葉夾進自己的日歷，摘一片寬容的花瓣藏在自己的心房，讓教育因為有我們的寬容而變得美麗！
