高職院校信息化建設初探

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1、高職院校信息化建設初探高職院校信息化建設初探摘要：近年來，信息化建設已成為高職院校發(fā)展建設的重要組成部分，是新時期職業(yè)院校發(fā)展的必然要求，對于提升高職院校核心競爭力具有重要作用。文章分析了目前高職院校信息化建設現(xiàn)狀并提出了幾點建議。關鍵詞：高職院校；信息化建設；思路在當今的信息化社會中，越來越多的高職院校對信息化建設的重要性有了清晰的認識，校園信息化的應用在改進傳統(tǒng)教學模式、提升教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面的重要性促使高職院校加大了信息化建設的投入，校園基礎設施和網(wǎng)絡信息資源的購置在教科研改革、行政教學管理、學生管理等方面起到了積極作

2、用，但高職院校在信息化建設方面經(jīng)驗較少，信息化基礎建設滯后于校園建設，信息化資源建設滯后于信息化基礎建設等突出問題嚴重制約了高職院校信息化建設，各高職院校在對校園信息化的認識、建設、管理、應用等方面存在諸多問題。本文探究目前眾多高職院校信息化建設的現(xiàn)狀，同時提出信息化建設思路，希望能為高職院校信息化建設提供有效的參考。一、高職院校信息化建設優(yōu)勢在教學中引入信息化建設，改進了以課堂、教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，使之轉變?yōu)橐跃W(wǎng)絡、多媒體教學為主的現(xiàn)代教育技術的應用，形式靈活多樣的現(xiàn)代教育技術的應用明顯提升了學生學習的層次和效率。眾多信息化教學資

3、源的共享和傳播使得課堂教學得到了有效的延伸，也為培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力提供了更加便利的條件。在日常管理中引入信息化建設，可以有效提升高職院校的管理效率和管理水平，促進學校管理職能的轉變、改革和創(chuàng)新，逐漸形成嚴謹、務實、高效、優(yōu)質(zhì)的管理機制。二、高職院校信息化建設現(xiàn)狀1.信息化基礎建設滯后于校園建設。近年來高職院校發(fā)展勢頭迅猛，規(guī)模逐步擴大，招生人數(shù)逐年增加，但是，大多數(shù)高職院校都是在技校、中?；A上建立的，資金投入機制尚未得到根本解決，師資、實驗實訓等基本辦學條件等遠未得到加強，大量資金用于擴大校園規(guī)模、解決校園校舍，與教育教學密切

4、相關的信息化建設投入比重較少或直接被忽略不計。2.信息化資源建設滯后于信息化基礎建設。迎接人才培養(yǎng)工作評估需要偏重對于信息化基礎設施的投入，大多高職院校都以提升“多媒體教室數(shù)、校園網(wǎng)帶寬、生均計算機擁有量”等評估硬件指標為要務，而與之相適應的應用方案和軟件投入等信息化資源建設和應用則明顯滯后，部分高職院校信息化資源建設雖然有一定基礎，但建設初期缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，各職能部門根據(jù)自己部門需求各自建設，導致資源分散，信息不能共享和交換，也限制了更高層次上的信息處理。由此可以看出，高職院校在信息化建設過程中，在保證硬件購置的前提下應投入更多的精力在

5、信息化資源建設方面。3.師資隊伍信息素質(zhì)尚不能適應信息化建設的發(fā)展要求。信息化建設的應用中重要的一方面是教師將錄音錄像、電子教案與課件、多媒體及校園網(wǎng)、虛擬教育、網(wǎng)絡與遠程教育等多種信息化教學手段引入教學系統(tǒng)，雖然各高職院校通過組織培訓、委派進修等多種方式加強對教師信息化素質(zhì)的培養(yǎng)，但高職院校教師整體的信息化技術水平應用能力偏低，加之部分教師尚未從傳統(tǒng)的教學思想中解放出來，故并不能充分發(fā)揮計算機信息化技術的優(yōu)勢。因為對應用計算機信息技術主動性和積極性的欠缺，信息化技術在教學過程中的應用效果并不明顯，從而影響學生信息素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，進而影

6、響信息化建設健康、有序的發(fā)展。4.信息化管理需明確機構、職能定位。信息管理與一般事務性管理不同，更多的偏重于技術層面的管理和部門之間的協(xié)調(diào)，因此需要明確管理機構和職能定位。目前，大多數(shù)高職院校的信息管理部門定位存在誤區(qū)，如有的學校沒有獨立建制的信息管理部門，相應的職能歸屬在學院辦公室、宣傳部、教務處或電教網(wǎng)絡中心等不同的部門，存在“職能交叉、多頭管理”的情況，因為機構定位不清晰，造成機構的性質(zhì)和職能無法得到認可，導致信息設備管理滯后，設備使用率和使用效果與信息化建設預期不符，重建設輕維護等眾多方面問題得不到有效解決。三、高職院校信息化建設

7、思路1.提升認識，明確信息化建設理念。近年來，國家非常重視教育信息化建設，在政策鼓勵、資金扶持等方面為教育信息化建設創(chuàng)造了良好的宏觀環(huán)境，高職院校應深刻認識信息化建設為職業(yè)教育發(fā)展提供的機遇和挑戰(zhàn)，結合學校的實際情況，以科學發(fā)展觀為指導開展學校的信息化建設。2.加強領導，科學規(guī)劃，保障信息化建設實施。信息化建設是高等職業(yè)教育發(fā)展的關鍵，必須得到高校領導的重視和支持，高校應當實施“校長負責制”，在校長的直接領導下，建立起高效、務實的信息化垂直管理體系。垂直管理體系的建立，有助于確保信息化建設具體實施過程中遇到的各項問題能夠順利、高效的協(xié)調(diào)和

8、解決。同時，信息化建設是一項長期、復雜的過程，必須堅持自上而下、科學規(guī)劃的原則，制訂長期發(fā)展規(guī)劃和短期建設計劃，并制訂基礎設施建設、資源建設、人才培養(yǎng)和制度建設等方面的實施細則，明確優(yōu)先順序，