班級管理學論文范文-簡談企業(yè)管理制度在職業(yè)院校班級管理中的應用論文

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1、班級管理學論文范文:簡談企業(yè)管理制度在職業(yè)院校班級管理中的應用論文企業(yè)管理制度在職業(yè)院校班級管理中的應用論文導讀：本論文是一篇關于企業(yè)管理制度在職業(yè)院校班級管理中的應用的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關于班級論文的寫作者有一定的參考和指導作用，論文片段：目錄：1、正文2、相關論文3、相關欄目4、本文下載【摘要】通過將企業(yè)文化與班級文化、企業(yè)領導藝術與班級領導藝術、企業(yè)組織人事與班級組織人事、企業(yè)目標管理與班級目標管理等四個方面進行結合與應用分析，揭示了企業(yè)管理與班級管理的共同點，闡述了把企業(yè)管理的制度、文化、策略應用于班級管理實踐之中,能取得非常良好的管理效果。【關鍵詞】企業(yè)管理班

2、級管理領導藝術組織人事目標管理經(jīng)營管理理論之父法約爾認為：“管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調和制約?！爆F(xiàn)代管理學理論認為：管理是管理者為有效地達到組織目標，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷地進行的協(xié)調活動。從“管理”的概念可見，班級管理和企業(yè)管理有很多的相通之處，即同樣是為了達到某個目標，對組織資源和組織活動進行協(xié)調，以完成既定冃標。只不過企業(yè)管理的冃標是實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化，而班級管理的目標是為實現(xiàn)班級每個同學自身價值的最大化而進行目標整合既而實現(xiàn)班級成員全體價值的最大化。目標不同，而實現(xiàn)目標的管理手段卻有許多互通之處。所以，在職業(yè)院校班級管理實踐中，可以從企業(yè)文

3、化、企業(yè)領導藝術、企業(yè)組織人事及企業(yè)目標管理等四個方面，將企業(yè)管理制度應用其中，以期達到班級價值最大化的目標。一、“企業(yè)文化”與“班級文化”的結合與應用“企業(yè)文化”是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神文化和物質文化。它由三個部分組成：企業(yè)精神：企業(yè)文化的核心，是呈觀念形態(tài)的價值觀、理想和信仰等。制度文化：是企業(yè)文化的中間層，是把企業(yè)精神和物質文化二者聯(lián)系起來，是企業(yè)文化制度化、規(guī)范化的行為準則。物質文化：是企業(yè)文化的外圍層，是呈物質形態(tài)的產(chǎn)品設計、產(chǎn)品質量、廠容廠貌、員工服飾等，它是企業(yè)文化外在形象的具體體現(xiàn)。企業(yè)文化的功能主要體現(xiàn)在：企業(yè)文化對企業(yè)員

4、工的思想和行為起著導向作用；對企業(yè)員工具有凝聚和激勵作用；對員工行為具有約束和輻射作用。典型的例子是：日本引進消化吸收西方先進的科學技術和管理制度結合日本民族的特點，創(chuàng)造了獨特的企業(yè)文化，使企業(yè)員工煥發(fā)出極大的積極性、創(chuàng)造性和智慧，企業(yè)的凝聚力得到極大增強，這種力量保持經(jīng)久不衰，為日本戰(zhàn)后的經(jīng)濟起飛提供了強有力的精神支柱?！鞍嗉壩幕焙推髽I(yè)一樣，一個班級要想具有凝聚力，同樣也需要自己的班級文化。班級文化參考企業(yè)文化的創(chuàng)建，可應用于以下方面：(-)班級精神這是班級文化的核心。一個班級在建立之初，作為班級的管理者，班主任就應該引導同學們一以貫之地樹立與踐行一種積極的、正面的、向上

5、的班級精神和奮斗目標,班級精神如:團結、和諧、活潑、自律及永遠爭第一的斗志和勇氣。(二)班級制度文化作為班級來說，班級文化制度化、規(guī)范化的行為準則最直接的表現(xiàn)形式就是班規(guī)。在征求同學們意見一致的基礎上形成的內容詳盡、可行性高的班規(guī)是班級同學的最高行為準則。（三）班級物質文化為增強班級凝聚力、建立班級榮譽感、自豪感，可通過設計班徽、班旗、班級影集、班級榮譽墻等物質載體；經(jīng)常舉行班級活動、寢室間趣味競賽等方式來增強班級凝聚力。有了“班級文化”的指引，全班同學平時學習、做事有了行為準則，參加校、班活動有精神動力，學習生活氛圍團結和諧。每個同學都為身為班級一員而自豪并能自覺去維護班級

6、榮譽，將使班級具有很強的凝聚力和向心力。二、“企業(yè)領導藝術”與“班級領導藝術”的結合與應用“領導”是在一定的社會組織或群體內，為實現(xiàn)組織預定冃標,運用其法定權力和自身影響力影響被領導者的行為，并將其導向組織目標的過程。領導藝術能力的高低將直接決定該組織或群體目標的實現(xiàn)程度。領導藝術可分為以下幾個方面：領導決策的藝術合理用人的藝術正確處理人際關系的藝術科學利用時間的藝術講求領導藝術，尤其對企業(yè)的高層來說，是十分重要的。不懂得領導藝術，就不能有效地實施領導和管理，甚至還可能作出事與愿違的事。對于一個班級來說，班主任是該班級的最高領導者。班主任如若不懂得領導的藝術將同樣寸步難行、事

7、倍功半。(一)領導決策的藝術作為班主任，日常需要決策的事情不是很多，需要特別注意的是：在決策之前應盡可能多聽聽各方面尤其是同學們的意見，以免決定出口以后又再更改，長此以往將會漸漸失去威信。(二)合理用人的藝術1.科學用人的藝術作為班主任，所謂的用人最主要的方面是選拔班、團干部集體成員。只有建立了一支“團結、合作、互助、進取、創(chuàng)新”的班干部集體，才能真正地實現(xiàn)班級自治。從而使得班主任可以從繁雜的班級事務中脫出身來，將精力投入到班級向心力與凝聚力的形成，以及班級目標的實現(xiàn)等工作中去。(1)知人善任的藝術日本