高三歷史一輪復習備考計劃

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1、2016屆高三歷史一輪復習備考計劃高考歷史第一輪復習關鍵是夯實基礎，這是學生高考成功的關鍵。通過一輪復習，熟讀必修及選修教材，對基礎知識查漏補缺，逐步構建知識網絡，理順知識線索，培養(yǎng)答題基本技能,從總體上提高課堂教學效率和復習質量，努力提升學生的高考成績。高三歷史根據(jù)學生的實際情況制定本學期的備考計劃。一、廿標要求：1、依托教材課標，參照高考真題，充分研讀全國考綱。教材是最好的復習資料，在一輪復習中要準確把握教情、學情、考情，進一步吃透教材，將教材、課標、高考考試要求等緊密結合，掃清知識死角，從整體上學握理解基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展脈絡,奠定扎實深厚的知識基礎，

2、建立豐富完善的知識體系。2、狠抓課堂教學主陣地，系統(tǒng)推進三維廿標實現(xiàn)。課堂教學是我們緊抓高效復習，強化冇效落實的主陣地。要通過我們的指引，冇針對性地選擇習題進行基礎知識落實與基本能力培養(yǎng),使學生學會獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物和論證和探討問題的能力，推進學生知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等三維教學目標的實現(xiàn)。3、關注新史觀，備戰(zhàn)新高考。近幾年的新高考，史觀題越來越收到重視，在平吋的復習中，注意立足基礎，提升能力，突出主干，知識遷移，盡量運用不同的新史觀，如文明史觀、全球史觀、社會史觀、現(xiàn)代化史觀等進行教學，從多角度多方位分析問題，使歷史變得豐富豐滿，從

3、而提高學生的思維能力和解題能力。同時在主干知識梳理上也要強調學生學會運用史觀去思考問題。二、復習原則：立足課本、夯實基礎，突破雙基。1、要求學生在這一輪復習中進一步吃透教材，讓學生樹立“教材是最好的復習資料”的觀點，平時的復習要冇意識的引導學生閱讀教材，要求學生對教材中的基本歷史概念、歷史事件和歷史線索理解掌握，要掃清知識死角，把書本念厚。2、選擇冇針對性地習題進行基本能力培養(yǎng)。使學生學會解讀和獲取信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。注意六忌：忌好高驚遠，以基礎知識為主；忌死記硬背，重在思維、能力的提高；忌答非所問，做到解題詳略得當，結論完整；忌題海無邊，要

4、以一當十；忌胸中無廿標，計劃要周密，時間要合理；忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。三、復習安排1、資料：步步高大一輪講義。2、吋間安排：期末考試前復習到必修3結束。一輪復習預計在3月初全部結束。3、復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。4、復習方法：以課時為主要學習方式，單元內小專題式進行，一個單元結束后要進行單元總結與測試，每個模塊結束后要進行模塊過關測試。采用讀、講（聽）、練、評四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題冇針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結

5、構，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網絡化。第二環(huán)節(jié)——講（析）:在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力（鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力）。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題。第三環(huán)節(jié)一一訓練：在課吋復習結束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練（當堂訓練）的形式，以便及時鞏固落實，練習后，必須核對答案，分析總結。通過典型題□逐步培養(yǎng)學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力等。第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試及模塊測試后教

6、師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。四、具體要求1、回歸教材，掌握基本概念和史實。教材是最好的復習資料，同學們在一輪復習中要依托于教材。切忌死記硬背，要充分理解掌握教材中的基本歷史概念，掃清知識死角，把教材吃透，把書本讀厚。2、理清關系，搭建知識網絡體系。在具備掌握歷史知識的基礎上，試著理清課與課之間、單元與單元之間的邏輯關系，對教材進行整合，按照中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的順序對知識點進行綜合梳理，以保證對歷史有一個整體的認知。3、精選練習，適量訓練，提高解題能力。在復習完

7、每一章節(jié)或單元后，應精選一些思維含量高、具有啟發(fā)性和典型性的各類題型的練習題（包括近幾年的某些高考試題），進行適量訓練，使自己在復習鞏固基礎知識的同時，常握和提高解答各類題型的方法和能力。4、關注時政，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。高考歷史不回避熱點問題特別是重大事件。我們在F1常學習之外必須對時事保持敏銳感，看其是否能與我們所需的知識相結合，說不定你感興趣的某個重大問題在高考時就會出現(xiàn)在你的試卷上。5、勤于總結，提高自評和自我調整的能力。自學能力很重要，自評能