關(guān)于影響高校大學(xué)生就業(yè)因素及對(duì)策分析

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1、關(guān)于影響高校大學(xué)生就業(yè)因素及對(duì)策分析隨著我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招，高等教育進(jìn)入大眾化,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系到學(xué)生的前途，還影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)系到我國(guó)社會(huì)人力資源的分配和經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景。一、目前高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀隨著1999年高校連年擴(kuò)招，普通高等學(xué)校招生人數(shù)逐年猛漲，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量迅猛增加，初次就業(yè)率不斷下降，就業(yè)現(xiàn)狀堪憂。根據(jù)教育部《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)辻公報(bào)》統(tǒng)辻，我國(guó)高校本專科生招生人數(shù)為2007年565.92萬(wàn)，2008年607.66萬(wàn)，2009年達(dá)到了639.49萬(wàn)，我國(guó)的高等教育逐步邁入“大眾化”階段。據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心2009年一季度，對(duì)全

2、國(guó)103個(gè)城市的勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析顯示，勞動(dòng)力市場(chǎng)在所有求職人員中，失業(yè)人員所占比重為49.3%,其中，新成長(zhǎng)失業(yè)青年占21.5%（在新成長(zhǎng)失業(yè)青年中應(yīng)屆高校畢業(yè)生占41.1%）,就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員占16.2%,其他失業(yè)人員占11.6%；外來(lái)務(wù)工人員的比重為40.2%,外來(lái)務(wù)工人員是由本市農(nóng)it人員和外埠人員組成，其所占比重分別為18.4%和21.8%。而隨之而來(lái)的每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率也在不斷下降，就業(yè)問(wèn)題就顯得越發(fā)突出。根據(jù)人力資源和保障部公布的數(shù)據(jù),2009年應(yīng)屆高校畢業(yè)生為611萬(wàn)，就業(yè)率68%,2010年應(yīng)屆畢業(yè)生為630萬(wàn)，就業(yè)率72.2%,今后三年

3、內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，整體就業(yè)人數(shù)不斷增加。人力資源和保障部部長(zhǎng)尹蔚民認(rèn)為，“每年還有數(shù)百萬(wàn)的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力,據(jù)此預(yù)計(jì)今年勞動(dòng)力供求缺口在千萬(wàn)以上”。［1］中國(guó)勞動(dòng)科學(xué)院研究員張麗賓說(shuō)，“每年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和'畢業(yè)即失業(yè)’的大學(xué)生加起可能達(dá)到1000萬(wàn)左右，近年國(guó)家每年新增就業(yè)目標(biāo)為900萬(wàn)，其屮大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所占的比例正在接近50%,未來(lái)該比例還可能上升”。［2］可以預(yù)計(jì)，隨著失業(yè)人員的安置，新勞動(dòng)力的進(jìn)入，高校畢業(yè)生逐漸增多，就業(yè)壓力加大，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題將日漸突出。二、影響大學(xué)生就業(yè)的因素分析1.社會(huì)因素笫一，國(guó)家宏觀調(diào)控及社會(huì)就業(yè)服務(wù)體系相對(duì)

4、滯后。社會(huì)的快速發(fā)展導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對(duì)高等教育多元化的需求,雖然這種多元化需求為高等教育的發(fā)展提供了廣闊空間。但許多大學(xué)沒(méi)有辦學(xué)自主權(quán)，招生和培養(yǎng)計(jì)劃不能著眼于市場(chǎng)需求，教育模式與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)，導(dǎo)致高等教育的市場(chǎng)作用不能充分發(fā)揮，而這時(shí)的社會(huì)就業(yè)服務(wù)體系又不健全，服務(wù)相對(duì)滯后，從而直接影響了畢業(yè)生就業(yè)。第二，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制遺留的弊端。隨著高等教育體制改革力度的加大和人事制度改革的深入，原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，自主擇業(yè)”的新的就業(yè)制度所取代。但“鐵飯碗”觀念在社會(huì)中還留有根深蒂固的影響，精英教育階段，一次就業(yè)定終身的觀念還沒(méi)有根除，影響了畢業(yè)生就業(yè)。笫三，我國(guó)社

5、會(huì)轉(zhuǎn)型屮的社會(huì)結(jié)構(gòu)缺陷。我國(guó)處于“社會(huì)轉(zhuǎn)型”過(guò)程屮，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量減少，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，一些專業(yè)面窄、基礎(chǔ)理論研究類的畢業(yè)生就業(yè)則顯得不景氣。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期的“裁員”造成大量的企業(yè)富余人員流入社會(huì)，加大了大學(xué)生就業(yè)難度。1.學(xué)校因素第一，高校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。我國(guó)高校從1999年起連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，部分大學(xué)規(guī)劃和招生不能完全適應(yīng)市場(chǎng)的需求，專業(yè)設(shè)置不盡合理，與社會(huì)需求相脫節(jié)，在專業(yè)調(diào)整的過(guò)程屮又出現(xiàn)了某些熱門專業(yè)跟風(fēng)的現(xiàn)象，致使一些大學(xué)生的素質(zhì)不適應(yīng)社會(huì)的需求，大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。另一方面，高校專業(yè)設(shè)置過(guò)細(xì)過(guò)窄，大學(xué)生畢業(yè)難以在就業(yè)市場(chǎng)上找到專業(yè)

6、対口的職業(yè)崗位，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)處在結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型期，專業(yè)的社會(huì)需求量發(fā)生了很大的變化，而學(xué)校并未根據(jù)市場(chǎng)變化做出相應(yīng)調(diào)整，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難。第二，課程內(nèi)容不符合市場(chǎng)要求。高校的教學(xué)計(jì)劃與課程內(nèi)容等方面更新慢，無(wú)法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的口新月異要求，主要表現(xiàn)為部分專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或領(lǐng)域的變革做相應(yīng)調(diào)整，仍然用陳舊的教材和教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)落伍，跟不上市場(chǎng)的要求，所以導(dǎo)致畢業(yè)就業(yè)困難。第三，高校就業(yè)指導(dǎo)體系不夠規(guī)范。高校在就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生了解就業(yè)政策、就業(yè)制度和求職技巧上，只重視就業(yè)數(shù)量，忽略就業(yè)質(zhì)量，只關(guān)心畢業(yè)生能否順利進(jìn)入人才市場(chǎng)謀得一個(gè)職位，不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，對(duì)

7、學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)缺少深度。職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展緊緊相連，這需要高校提供必要的組織支持，如轉(zhuǎn)學(xué)、跨地區(qū)、跨專業(yè)學(xué)習(xí)。部分高校為大學(xué)生提供職業(yè)定位培訓(xùn)和工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)還不夠，也導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難。2.學(xué)生個(gè)人因素笫一，大學(xué)生就業(yè)觀念存在偏差。隨著高等教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)教育已從“精英化”轉(zhuǎn)為“大眾化”，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日新月異，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)制，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人事制度改革，競(jìng)爭(zhēng)上崗已成為普遍現(xiàn)象。