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《北師大版小學數學四年級上冊教材分析五六單元》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、北師大版小學數學四年級上冊《確定位置》教學設計（2010-11-2614:03:21）轉載▼標簽：教冇《確定位置》教學設計教學內容：北師大版小學數學四年級上冊80——81頁。教學目標：1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。2、能在方格紙上用”數對”確定位置。3、結合生活實際，培養(yǎng)學生的方向感和空間觀念。教學重點：能按照從左往右、從前往后的順序，用“數對”確定位置。教具準備：課件組標志、寶盒學具準備：方格紙，小圖標設計理念：既尊重教材，乂超越教材;既自主探究，乂適當講授；既面向全休，又因材
2、施教；既夯實基礎，又培養(yǎng)能力；既關注課內，又適當延仲。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題。做游戲：找寶1、師：“同學們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡。）師：我們今天來玩一個找寶游戲，（請兩名學生，一名把寶盒藏在教室的某一個書桌屮，另一名去找）師在學生找時問：“容易找嗎？（生：不容易）師：“怎樣能找得快些？（生：要是知道他藏在哪就好了）2、師：“那好老師透鋁給你一條線索；在教室從左往右數的第二組同學的卩桌里。（生馬上去第二組挨座翻看）師：“現在容易找嗎？（生：還行，快找到了）師：“你能不能一找就準呢？（生：有點難）3、師
3、：請同胖們再告訴他-條線索，讓他一找就準，（生：在第5個，學生馬上到第五個座位找到了寶盒）4、師：“剛才老師和同學們給他提供了準確的信息，這位同學才能很快地確定寶盒的位置，其實確定位置很講究方法的，今天我們就來學習如何確定位置。（岀示課題：確定位置（一））【設計意圖：探索確定位置需耍兩個數據】二、探究新知，引岀數對。1、說說班長的位置：師：“剛才提供了兩條信息，才能迅速準確地確定寶盒的位置？（生：2個）師：“是哪兩條信息？（生：第兒組，第兒個）師：“用這兩條信息誰能說一說班長的位置？（生1：我在第3組的第4個座
4、位）2、引出數對說的不錯，現在來觀察小青班的座位圖。觀察者是站在老師的位置觀察（從左往右數第一組、第二組等等）請問：小青的在什么位置？（第3組第2個）說的非常好！謝謝！（生在練習本上用數字或符號表示小青的位置。）可能出現的幾種情況？（三，2o3,2）（3,2）o剛才我們用一對數（3,2）表示位置，這種方法也叫做用“數對”表示位置，“數對”的表示方法是先表示的方向，后表示縱的方向。通常要在兩個數字外而加上（）,中間用“,"隔開。讀作：數對32這里的3和2表示什么意思？（生：第3組，第2個）學生回答：3是表示第3列
5、，2是表示第2個。第3組第2個和（3,2）兩種表示方法，哪種更好些？為什么？師：說的真好！3、再來說一說（1）小敏的座位是（_2_,_3_）,小華的座位是（_4_,_4_）。（2）（1,4）表示的位置是第_組第_個，他是（）；（4,3）表示的位置是第組第個，他是（）。（2,3）和（3,2）作比較。再說說（4,4）表示什么意思？三、說說自己的位置你們會用數對表示小青他們的位置了，（課件）下面也用數對說說本班同學的位置。1、說說自己的位置2、師：剛才，兒位同學說得都很好，下面請同桌互相用數對說說自己的位置。3、在方
6、格圖中找位置。師指一列的同學問：“你們都在第兒列？表示你們位置的數對中都有兒？’’（生：第一列，我們的數對中都有1。）再請第一行的同學起立，大家說說你們的數對中都有數字兒？為什么？（生：都在第一行，所以數對中也都有1）師說：“現在如果把每列的同學看成一條條的縱向的豎線，把每行的同學看成一條條橫線，同學們閉上眼睛想想我班就變成了什么樣？生：全是格了。師出示棋盤問：“像不像這個遍布方格的棋盤。（生：像）2、在方格圖屮標位置師用手在棋盤下邊和左邊邊指邊說：“如果棋盤這里橫向上的數分別表示第一列、第二列……，縱向上的數
7、分別表示第一行、第二行……，那么，你能在這張圖中用棋子擺出口己的位置，然后再用數對標出來嗎？（找兩名同學到棋盤上擺一擺，標一標。）請其他同學們拿出方格圖用岡點標出自己的位置，并在岡點處用數對標明，（師巡視，留意將點標在方格里，和標在交*點上的兩類學生。）學生展示匯報：師問擺棋子的學生1：“你能給大家介紹介紹你為什么把棋子擺在這兒嗎？"生邊比畫邊介紹：“我的位置是（4,3）我先在底下這排數字屮找到4,再到左邊這排數字中找3,把棋子擺在這兩條線的交*點上師：“誰和他的方法一樣請舉手（一多半學生舉手）W：支持率真高啊
8、！師指定2擺的棋子問：“這位同學擺的對嗎？誰支持他？”（只有兩人舉手）師：“為什么支持的同學這么少？"生：“好象擺錯了?！睅煟骸盀槭裁催@樣想？"生：“他擺在格里了，格左而有兩個數字0和1都和棋子挨邊，格下邊的數字1和2也都和棋了挨邊，這樣就看不出他擺的是數對兒和兒了。"師：“是啊，看來我們要把表示口己位置的點標在橫線和豎線的交*點上?！痹儆噭偛艛[錯的學生用粉色棋了擺擺白己最要好的一個朋
