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《猜猜我是誰教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《猜猜我是誰》教學(xué)設(shè)計教材分析：《猜猜我是誰》是融游戲、制作、表演為一體的美術(shù)活動，屬于“綜合.探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教學(xué)圍繞“制作面具、開展游戲”這一主題展開。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)活動為選擇合適的材料，撕一撕、貼一貼、制作一個有趣的面具并開展躲貓貓、猜猜我是誰等形式的游戲獲得快樂并能大膽表達(dá)自己的感受。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知面具及各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕一撕、貼一貼的方法制作面具。2.在造型與游戲中提高動手能力、語言表述能力及創(chuàng)新意識。3.積極參與游戲和制作活動，體驗參與裝扮活動的愉悅與成功感受。教學(xué)用具：卡紙膠棒小訂
2、書機課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、教師帶上面具走進(jìn)教室，“同學(xué)們，猜猜我是誰??？”2、教師提問：老師帶的這是什么?。亢猛鎲?？今天我們就自己動手制作一個有趣的面具，玩玩猜猜我是誰的游戲。3、板書課題《猜猜我是誰》二、民主導(dǎo)學(xué)（一）形成認(rèn)知1.面具的歷史及作用教師：在制作面具前，我們先來了解一些有關(guān)面具的知識。首先老師問一下大家，面具有什么用？學(xué)生回答教師小結(jié)：面具可不僅僅是我們美術(shù)課本中的一個小小的手工作品，它可是有著很悠久的歷史和深厚的文化的哦，在古代的時候，人們相信面具具有一種神秘的力量，帶上面具，就可以戰(zhàn)勝
3、大自然，征服大自然。所以在古代的狩獵活動中，或者一些重要的儀式上都要戴上面具。后來漸漸的面具的流傳和發(fā)展越來越廣，一直到現(xiàn)在，我國的一些少數(shù)民族地區(qū)依然還在流傳使用。2.面具的特點不同的民族和地區(qū)，面具的樣子是不一樣的,我們一起來欣賞一下。（課件）提問：這些面具給你什么感覺?。∫龑?dǎo)學(xué)生從外形、色彩、裝飾方面來說教師小結(jié)：這些面具，外形比較夸張，色彩特別鮮艷，有許多豐富的花紋、圖案做裝飾、另外有的還添加了一些線繩、羽毛、彩色布條等做裝飾。（板書：外形色彩裝飾）（二）探究質(zhì)疑學(xué)習(xí)制作面具1．了解制作材料和方法教師出
4、示示范作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師：了解了好多面具知識，下面我們來看看怎么制作面具。大家看這個面具，是用什么材料做的？對，是用卡紙，今天我們就來學(xué)習(xí)用卡紙來制作面具。這個面具用了一些什么方法呢？我不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們制作這個面具不用剪刀，全部使用什么方法，對了，撕的方法和貼的方法。撕紙和剪紙有什么不同呢？（課件）撕出來的紙有一種隨意、自由和粗獷的感覺。接下來我們進(jìn)行一個撕紙的小比賽好不好，聽老師指揮，讓大家撕出什么樣子就很快的撕出來，看誰撕的又快又好。撕出一些紙條來，很快的撕成小碎紙片，撕出一個對稱的形狀。怎
5、樣能又快又好的撕出我們想要的形狀呢，請大家看視頻。把撕好的紙放在一旁，我們一會要用到。接下來我們學(xué)習(xí)制作步驟。2.了解制作步驟看書，自學(xué)書上制作步驟小結(jié)：下面請同學(xué)們看書，自學(xué)書上17頁的制作步驟圖，也可以同桌小聲的互相討論一下，一會兒大家把自學(xué)到的知識給大家分享一下。請一位同學(xué)總結(jié)一下制作步驟。第一步，對折；第二步，撕外形；第三步，找到眼睛的位置；第四步，撕出眼洞；第五步，裝飾。3.提出注意事項大家都了解了制作步驟，但是在做的過程中還有一些需要注意的問題。1）外形的制作，外形制作可以有好多種。（課件）2）摳眼
6、洞注意位置（課件）有什么好方法解決這個眼洞的位置問題呢？（課件）教師適當(dāng)示范。鼻子和嘴巴可以根據(jù)自己的設(shè)計撕或者不撕。3）裝飾可以用什么來裝飾它呢？大的紙塊，細(xì)的紙條，碎的小紙片分析三個面具的問題裝飾也是有學(xué)問的，裝飾不能太瑣碎雜亂，單調(diào)，應(yīng)綜合使用大的紙塊，細(xì)的紙條和碎紙片。還應(yīng)注意色彩深淺搭配。教師完成第六步，制作頭帶，把面具與頭帶固定。（三）自主創(chuàng)作1.啟發(fā)學(xué)生思考：你想設(shè)計一個什么樣的面具，它有什么與眾不同的地方？2.指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，運用撕貼的方法，獨立制作一個有趣的面具。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)一、檢
7、測導(dǎo)結(jié)1．請同學(xué)們帶上自己的面具，上臺?；ピu：請同學(xué)們說一說，你最喜歡哪個面具，為什么？你能猜猜他是誰嗎？自評：你喜歡自己做的面具嗎？2.同學(xué)們可以互換面具，戴上，同學(xué)們猜一猜。3.拓展：欣賞面具藝術(shù)板書設(shè)計：特點：步驟：外形夸張1.對折色彩鮮艷2.撕臉型裝飾豐富3.找眼睛的位置4．挖眼洞5.裝飾《猜猜我是誰》教學(xué)設(shè)計羅瑞花園路小學(xué)2016.10
