幸福班集體建設方案設計

《幸福班集體建設方案設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、實用標準文檔幸福班集體建設方案一、班情陳述我在宏潤小學任教三年級（5）的語文并擔任班主任工作，我班共有學生65人，其中男生36人，女生29人，男女人數(shù)較為均衡。但學生主要是來自周邊的各個村子，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，家長大多是農(nóng)民和打工一族，平時家務、工作都較忙碌，大部分接送學生的是爺爺奶奶一輩，家長雖然也能支持老師的工作，但不重視家庭教育。當經(jīng)過兩年多的治理，在品德方面，大部分學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但小部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象。學習方面，本班學生熱愛學

2、習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較活躍，還不夠穩(wěn)重踏實。二、治班理念文案大全實用標準文檔作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎。搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。我們期望通過豐富多彩的教育活動，確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創(chuàng)設快樂的生活關系，組織快樂的生活實

3、踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使學生的個性得到充分張揚，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺，又充滿成就感、價值感和幸福感，讓班級成為學生幸福成長的精神樂園。三、方案目標我們宏潤小學以培養(yǎng)“水靈靈的孩子”為目標，在大目標的指引下，我們?nèi)?）班制定的班級目標是：在保證每一個孩子平安健康的基礎上，建立一個團結勤奮、學風濃郁、勇往直前、生機勃勃的班集體。四、治班策略1、制定班級公約。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，小學生的自主管理意識很差，如果事事都需要班主任親力親為的話，勢

4、必會給班主任老師帶來極大的工作壓力。因此，我們就要由“以人治班”改為“依法治班”，也就是通過班級的規(guī)章制度來實現(xiàn)學生的自主管理。于是我利用班隊會時間組織學生討論，給他們參與班級管理的機會，讓他們覺得是自己在管理班級，當然也有一些規(guī)定是我主觀規(guī)定的。然后再結合學校德育處常規(guī)管理規(guī)定，結合我班學生的實際情況制定出了適合我班的班級公約，并以制度的形式上墻：“文案大全實用標準文檔上學不遲到，課上認真聽，舉手要積極，作業(yè)及時交，衛(wèi)生要保持，有事定請假，校內(nèi)不吵鬧，紀律要記牢，團結很重要。”隨著時間的考驗，我們還在逐步完善我們的班級公約，讓它更好地為學生的自

5、主管理提供保障。2、選拔班干部組織。俗話說“火車跑得快，全憑車頭帶”，優(yōu)秀的班干部組織是一個班必不可少的機構，一開始，我沒有盲目去選，而是提前給孩子們表現(xiàn)的機會，通過兩個月的觀察考驗及對孩子們家庭教育的了解，我采用民主和集中的方式選班干部，先由學生推選侯選人，再由老師指定。我選的班干部都是那些口齒伶俐，做事麻利、好中求巧，責任心強的孩子，目的就是樹立榜樣帶頭作用。我們的班干部正常任期是三個月，其他孩子都可以對其監(jiān)督舉報，目的是能者上，庸者下，也給其他孩子一些競爭的機會，增強學生的集體主義思想和競爭意識。3、創(chuàng)設班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子經(jīng)

6、濟條件比較好，很多還是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。但小學生的思想單純，班主任老師是學生心中的偶像，老師的思想品德、學識、言談舉止都給學生造成了極深的影響。但是學生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會利用下課時間與學生一起做一些游戲，講一些笑話，說一些他們感興趣的話題。對于學習有困難，生活中有困難的學生，我都會對他們特別的關注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學生把我當成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說，談談?！坝H其師，信其道”文案大全實用標準文檔，學生與我親近了，也更愿意接

7、受我的意見了。這時水到渠成，我們班主任要發(fā)揮言傳身教的模范作用，用自身的魅力去熏陶學生。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務。教室是一個學生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在布置教室時，我注意室內(nèi)各種顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。首先是：書柜的布置，書櫥上方有讀書標語“讀好書，好讀書”我們把班級圖書分類分層擺放，便于學生借閱。其次是：各種花草的擺

8、放，我將喜旱和喜濕的花草分開擺放，便于學生的管理。再次是：各個墻面的利用，我根據(jù)墻面的大小設計不同的用向，有識字墻，美術作品展區(qū)，有書法