我為校園添色彩——學(xué)生裝設(shè)計

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1、課題:我為校園添色彩——學(xué)生裝設(shè)計課時:45分鐘課型:單一課授課對象:初中一年級教學(xué)目標(biāo)：1.知識和技能目標(biāo)：了解服裝設(shè)計的基本知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。2.過程和方法目標(biāo):1通過欣賞、評述，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注校園服裝，體會從不同角度分析學(xué)生裝。2運(yùn)用服裝設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計學(xué)生裝練習(xí)。3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過對學(xué)生裝的設(shè)計制作活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：服裝設(shè)計中的款式、色彩以及搭配的能力。教學(xué)難點(diǎn)：“學(xué)生裝”的設(shè)計和制作。教學(xué)方法：1.教法

2、：（1）、學(xué)生裝設(shè)計作品欣賞多媒體課件。（2）、請數(shù)名學(xué)生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)生裝.2.學(xué)法：（1）、搜集有關(guān)學(xué)生裝設(shè)計效果圖、照片、圖片等資料。（2）、鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。教具準(zhǔn)備:學(xué)生裝設(shè)計作品欣賞多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（2分鐘）同學(xué)們請坐好，請將你們收集的資料放在桌子上。二：引入新課：（3分鐘）校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，學(xué)生裝是我們身份的標(biāo)志之一。穿上一身自己所喜歡的學(xué)生裝，不

3、僅能使學(xué)生們顯得更精神，而且對于他們的學(xué)習(xí)熱情的提高也大有幫助。試想，有誰愿意穿上連自己也不喜歡的衣服還高高興興的呢？讓我們奉獻(xiàn)出我們的智慧和熱情，為我們的校園增添色彩。?三：講授新課：（35分鐘）一、服裝設(shè)計一般服裝的色彩設(shè)計主要是色調(diào)設(shè)計。如暖色調(diào)、冷色調(diào)。在一套服裝設(shè)計時，通常是以一種色調(diào)為主，配以1-2種輔助色，但不破壞色彩的整體效果，這種以色調(diào)為主的設(shè)計比較協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。（1）在服裝設(shè)計中，不同色彩給人的感覺是不同的。紅色：在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情奔放喜慶，使人感到精神振奮，是十分喜氣的顏色，在結(jié)婚和慶典

4、上常常使用。最容易搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。橙色：表現(xiàn)華貴、活潑、任性，給人愉悅感，在眾多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得最佳效果，一般用于點(diǎn)綴，如帽子、圍巾。藍(lán)色：使人聯(lián)想到天空和深沉的大海，它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格，給人以沉靜、深遠(yuǎn)、活潑的感覺，是學(xué)校和機(jī)關(guān)的常用色。紫色：是高貴的顏色，呈現(xiàn)出威嚴(yán)，有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺，不過稍有使用不當(dāng)就容易顯得病態(tài)。（2）服裝色彩的巧妙搭配我們常常買回一些單件的衣服，然后自己配穿。其實(shí)這種搭配行為就是一種創(chuàng)意，因此從某種意義上說，我們也是一名設(shè)計師。然而，要想成為一名

5、優(yōu)秀的“設(shè)計師”必須了解有關(guān)的知識，從以下幾個方面考慮，是學(xué)會搭配服裝的捷徑。同類色搭配：有色彩搭配可以選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。臨近色搭配：選用色環(huán)中臨近的色彩搭配，如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和諧中帶有一份活躍的色彩。對比色搭配：色彩效果對比強(qiáng)烈、耀目，搭配時注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色，這樣搭配才會和諧。（3）、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。（略）??校服設(shè)計的原則：實(shí)用與美觀相結(jié)合。??（4）、?服裝的特點(diǎn)：?1、款式：特點(diǎn)（簡

6、潔流暢、樸實(shí)大方、活潑新穎）如制服、運(yùn)動服、休閑裝、牛仔裝等。??2、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和二、設(shè)置活動??1、談?wù)勎覀兊姆b，你喜歡嗎？為什么？??2、看看別人的學(xué)生裝裝。????教師課件演示學(xué)生裝設(shè)計作品。????請同學(xué)們來說說比較喜歡的學(xué)生裝設(shè)計作品，這些作品都有什么特點(diǎn)。??3、要同學(xué)們討論2分鐘，開始回答問題。4、請同學(xué)們動手設(shè)計自己的服裝。四：課堂總結(jié)：（3分鐘）這堂課容量很大，有很多款式設(shè)計知識必須讓學(xué)生明白，而在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自學(xué)（課前復(fù)習(xí)）既可調(diào)動每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又為本課知識點(diǎn)的掌握爭取了時間。而教師如

7、何讓學(xué)生的自學(xué)活起來，這一點(diǎn)也極為重要，教學(xué)活動必須緊湊、自然、活潑又不能紊亂。我想了很多方法，最后就以學(xué)生帶著問題學(xué)，活動中遇到有關(guān)困難互相幫助解決或向教師求助，同時輔助以某一活動或小游戲，使設(shè)計的理論知識得以進(jìn)一步加深和理解。在模擬制作時，學(xué)生的構(gòu)思由自己的著裝展開，在感受不同的學(xué)生裝的同時，學(xué)生更能有針對性地評說，而不知不覺中為自己的模擬制作提供了雛形。教師的范作，又無意中給他們以制作的方法提示，加上剪貼的方法簡單又易出效果，學(xué)生容易帶著興趣操作。合作學(xué)習(xí)是很必要的，教師更多地是讓學(xué)生在合作中能互相影響，使構(gòu)思更豐富，更

8、精彩，同時能培養(yǎng)其美術(shù)的綜合、協(xié)調(diào)能力。同學(xué)間的互相評價，可以使學(xué)生的美的沖擊范圍更廣，同時讓自己的作品更成熟，也更完美。五：作業(yè)布置（2分鐘）：???1、請你用準(zhǔn)備的工具，設(shè)計一套你心目中喜歡的學(xué)生裝。????2、展示學(xué)生設(shè)計練習(xí)，進(jìn)行自評、互評。我為校園添色彩——學(xué)生裝設(shè)