高校體育教育的現(xiàn)狀與對策

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1、高校體育教育的現(xiàn)狀與對策【論文關鍵詞】高校體育問題對策【論文摘要】本文分析了當前高校體育教育存在的問題，提出了具休的解決措施。一、當前高校體育教育存在的主要問題1?高校體育與社會體育銜接斷鏈隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的人幅提高，人們的住產(chǎn)方式、工作方式、學習方式、生活方式乃至思維方式發(fā)生了深刻變化，以健身、娛樂、休閑和興趣愛好為主的多種體冇活動逐漸成為社會上時尚的鍛煉手段。遺憾的是，當前我國人部分高校體療教冇課程的內(nèi)容設置與當前社會開展的吋尚體育、實用體育和傳統(tǒng)體育的內(nèi)容相去甚遠。2.高校對體育教育定位不準總體來說，我國高校對體冇教冇的

2、定位存在著較人的偏差和不合理,主要是在具體的教學實踐中教材選擇、課程設置、教學模式、教育方法等因素的具體運川上造成的定位偏差。如,教材陳III、內(nèi)容繁瑣、與社會需求脫節(jié);教育手段落后、教育形式單調(diào)、無法滿足學生的需求;教學機制不健全,對素質(zhì)教育的終極冃標把握不準,等等。高校體育教育的止確定位，關系到高校體育能否沿著正確的軌道發(fā)展的問題，是冃前必須引起重視和必須匸視的現(xiàn)實問題。3.體育場館器材不同程度短缺我國高校由于受國家經(jīng)濟條件和教育投資環(huán)境的制約，雖然已逐步具有較人規(guī)模的體育活動場所,但隨著高校“擴招”學牛人數(shù)的劇增和學牛對體育教學內(nèi)容和教學設施要

3、求的不斷提高，現(xiàn)有體育場地、場館、器材、設施己很難適應新形勢發(fā)展要求。一方面表現(xiàn)在體育場館資源短缺，另一方面表現(xiàn)在現(xiàn)冇體育場館設施的配置結構過于單一，難于滿足大學生對體育運動的多元化要求。4.高校體育師資的整體水平有待提高教師是課程教育的實丿施者，也是教育改革的研究探索者。冃前，我國高校體育師資隊伍中普遍存在著學歷偏低、教冇觀念陳舊、專業(yè)知識老化且知識結構不合理、學術水平低等問題。體冇教師在校期間接受的多是競技體冇知識，而較少接受理論教冇。這種低水平教冇狀態(tài)，不利于體療教冇改蘋的深化和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。2.發(fā)展性教學評價通常流于形式由于發(fā)展性教學評價具

4、體操作過程相對復雜、繁瑣，在實際教學評價中，大多數(shù)高校并耒按發(fā)展性教學評價相關要求進行操作，而是采用絕對標準評價為主，只重視量化評價，忽視質(zhì)性評價。對體育教學中存在著大量的人文因素,如學牛.體育態(tài)度、思想詁德、心理素質(zhì)、鍛煉能力等貝有明顯定性特征的評測指標關注不足,造成評價的科學性和合理性不強。二、主要對策1.更新體育教育觀念首先要樹立“以人為本、健康第一”的教育觀、教學觀、學生觀和人才觀，切實關注人的需要,關注學生健全人格的形成，確立尊重學生、以學生為屮心的當代師生關系觀。其次要樹立面向人的一生、面向全民、曲向全社會的終身體冇觀，著眼人與社會的可持

5、續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學生體育興趣和終身參加體冇鍛煉的意識和能力，并藉此培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度。2.創(chuàng)新理念，正確定位高校體育教育它不僅要研究如何增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的意志和競爭精神，還要研究如何增強學生的心理素質(zhì)、開發(fā)學生的思維，提高學牛分析問題和解決問題的能力。它要以其獨特的教學方法、內(nèi)在的運動規(guī)律、特殊的訓練方法和手段把學牛培養(yǎng)成徳才兼?zhèn)?、休魄健全、心理穩(wěn)定富于開拓和敢于競爭的現(xiàn)代化新人。因此，高校體育在教育理念、育人角色、學科建設以及社會發(fā)展需要小的正確定位,顯得尤為垂要。高校要切實創(chuàng)新理念，擺止德、智、體諸要素的辯證關系，真正讓全面

6、發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、完善發(fā)展、發(fā)展個性等高校體育教育思想貫徹到體育教育中去,實現(xiàn)高校體育教育的可持續(xù)發(fā)展。3.加人體育投入資金體育場館設施是實現(xiàn)高校體育教育冃標的物資基礎。首先各級政府、主管部門和高校領導要根據(jù)《普通高等學校體育場館設施、器材配備冃錄》和《國家學校體育衛(wèi)生條件基木標準》冇關要求,加快學校體育場館基礎設施建設,加大高校體育場館設施開發(fā)力度;其次,要完善社會投資激勵機制,依據(jù)“誰投資誰受益”原則，建立冇中國特色的“學校企業(yè)社會”整合的高校體育教育多渠道投融資模式，積極引入社會資金，破解新時期我國高校體育教育棊礎設丿施短缺題。1.優(yōu)化結構，建設

7、高水平的師資隊伍高校體育教師必須要具備現(xiàn)代體冇思想與理論意識，注重綜合素質(zhì)教育特別是人文素質(zhì)教冇。根據(jù)當前高校體育教師的現(xiàn)狀，主要抓好以下兩個方面的工作:一是加強思想政治工作。高校要高度重視提高體育教師的思、想道德水平，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強事業(yè)心和責任心的培養(yǎng)，建立一支思想強、業(yè)務精、結構合理、相對穩(wěn)定的體育師資隊伍，這是高校體育教育體系建設的基礎。二是提高教育科研能力。目詢的體育教師多數(shù)是技術型和訓練型,必須向教育型和科研型轉(zhuǎn)變，要搞好體育教師的在職進修，全血提高教師的理論水平，使其掌握前沿的體育發(fā)展成果、現(xiàn)代化的教育方法

8、和教育手段，以適應素質(zhì)教育的需要。2.完善評價體系體育教學評價是體育教學過程的基木環(huán)節(jié)。首先要進一步建立和完