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《質(zhì)化研究心理學研究方法的范式革命》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、質(zhì)化研究：心理學研究方法的范式革命理科學PsychologicalScience2008,31(4):794一799質(zhì)化研究:心理學研究方法的范式革命葉浩生王繼瑛(南京師范大學心理學研究所，南京,210097)(江蘇廣播電視大學，南京,210017)摘要主流心理學一直堅持量化研究的傳統(tǒng).但是近些年來，質(zhì)化研究開始復興，成為心理學研究方法的一個新”范式二實證主義的衰落和社會科學家對現(xiàn)象學，釋義學科學觀的重視是質(zhì)化研究復興的理論基礎?量化方法的困境與多元方法論的思潮，應用實踐的需要都促進了心理學家重新接納質(zhì)化方法.質(zhì)化方法的特征是:(1)追尋意義;(2)情境敏感性;(3)主位研究
2、策略;(4)整體描述策略?在怎樣看待質(zhì)化研究方面，心理學內(nèi)部存在著廣泛的爭論.關鍵詞:質(zhì)化研究量化研究范式研究方法心理學在研究方法方面,主流心理學一直堅持量化研究的傳統(tǒng),認為量化研究是成熟科學的標志;定性分析，或者質(zhì)化研究僅僅處在科學研究的初級階段.然而最近幾年來，在后現(xiàn)代思潮的影響下，質(zhì)化方法在研究人類主觀體驗方面的優(yōu)勢使得許多學者重新關注質(zhì)化研究在心理學屮的應用.質(zhì)化研究開始突破量化傳統(tǒng)的堅冰在咨詢和臨床心理學，社會心理學，教育心理學中嶄露頭角，成為心理學研究方法的個新的"范式L1J以至有些心理學家稱質(zhì)化研究范式導致了心理學''地殼的巨變"_2J.1心理學中質(zhì)化研究的復興
3、科學心理學建立之前，有關心理學思想的探討在某種意義上講是一種籠統(tǒng)的，定性的分析.從古希臘羅馬吋期到近代，思想家們在認識人干世界的同時，反芻i身的認識和情感體驗，在這一過程屮闡發(fā)了許多深刻的心理學思想觀點.盡管在這一漫長的時期里，許多學者認識到量化方法對探討自然世界的價值，物理，化學等學科也由于采納量化方法而獲得巨人進展，但是人多數(shù)學者仍然認為精神世界的主觀性使得量化方法難有用武之地?正是在這一意義上，徳國古典哲學家康徳宣稱，心理學永遠不能成為物理學和化學那樣的科學，因為心理現(xiàn)象無法量化.康德的觀點代表了這一時期大多數(shù)學者的觀點?所以，哲學心理學思想僅僅是一種定性分析，換言之，
4、科學心理學建立之前的心理學思想是質(zhì)化研究的產(chǎn)物.但是康德的這一論斷很快就被打破.德國哲學家赫爾巴特(Herbart,J.1776一1841)在1824年岀版的《作為科學的心理學》一書中，認為心理學可以成為一門科學，雖然心理學不能象物理學和生理學那樣使用實驗方法，但是可以使用計算等數(shù)量化的方法?量化的方法使得心理學不必依賴生理學而成為一門獨立的學科.另一位德國哲學家，物理學家，也是科學心理學的先驅(qū)人物費希納最早在研究實踐中把物理學的實驗，量化研究與精神現(xiàn)彖的研究結(jié)合在一起.費希納假定，物理的力量與精神的力量可以相互作用.他總結(jié)出了一個對數(shù)公式，來說明物理世界和精神世界的相互作用
5、，其成果就是今天仍然在使用的"心理物理法"?心理物理法真正把實驗和量化的方法應用到了心理學的研究上，為科學心理學的建立奠定了方法論的基礎.無疑，科學心理學是實驗和量化方法的產(chǎn)物.19世紀下半期,除了費希納和馮特在德國的努力之外,英國心理學家高爾頓，法國心理學家比納在各自的國家也發(fā)展了心理學的量化方法?高爾頓受進化論的啟發(fā)，試圖探討個體差異的問題?他發(fā)展了相關，回歸等量化的心理統(tǒng)計方法;比納為了甄別智力落后的兒童，發(fā)展了比納一西蒙智力測量方法.隨后，智力測量風行世界.這些量化方法在心理學中的應用與傳播給了世人這樣的信念:精神現(xiàn)彖也可以象物理現(xiàn)象那樣精確的測量，心理學家也可以象物
6、理學家那樣給人類征服世界提供技術幫助.由此，量化方法成為心理學的主流范式，量化研究成為科學研究的代名詞.然而,盡管在早期的科學心理學屮，追求量化成為心理學的主流，但是質(zhì)化方法并沒有銷聲匿跡.在萊比錫實驗室里，盡管馮特使用實驗和量化的方法，但是他依賴的是被試的內(nèi)省報告?這種內(nèi)省報告在很大程度上是定性的分析或質(zhì)化的描述.換言之，在馮特那里，量化研究和質(zhì)化研究是結(jié)合在一起的.馮特的學生屈爾佩在符茲堡大學使用質(zhì)化的系統(tǒng)實驗內(nèi)省描述了思維的過程，發(fā)現(xiàn)思維可以在沒有感覺意象的條件下發(fā)生，因而提出了著名的"無意*國家社科基金"^一五"規(guī)劃教育學2007國家重點課題(BEA070007).通
7、訊作者:葉浩生.E.maikyehaOshefyah.O.ca葉浩生等:質(zhì)化研究:心理學研究方法的范式革命795象思維"概念?這一概念也是量化和質(zhì)化研究相結(jié)合的產(chǎn)物?美國心理學的創(chuàng)始人威廉?詹姆斯在質(zhì)化研究方面可以說是一個先驅(qū)人物.1895年，他在哈佛大學建立了美國第一個心理學實驗室?但是詹姆斯并不迷信實驗和量化，影響幾代美國心理學家的巨著《心理學原理》是他質(zhì)化研究的杰出成果.他以定性描述的方式提出T噫識流”的概念?以后，他乂出版了《宗教經(jīng)驗種種》，以質(zhì)化分析探討宗教體驗的本質(zhì).在實驗心理學之外的臨床和
