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1、淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略中考對(duì)于每一位初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是非常重耍而又關(guān)鍵的一次考試。因此老師和考生們都非常重視，總是想盡一切辦法來(lái)提高考生的應(yīng)試能力，以求最終在中考中取得好成績(jī)。大部分學(xué)校在初三上學(xué)期就已結(jié)束新課，下學(xué)期初就轉(zhuǎn)入緊張的中考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的效果將直接影響到考試的結(jié)果，怎樣才能提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量呢？下面結(jié)合本人指導(dǎo)學(xué)生屮考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)談一些體會(huì)。首先，明確目標(biāo)和要求?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)中考命題“抓棊礎(chǔ)，匝過(guò)程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想不會(huì)改變，試題立足于學(xué)生發(fā)展，考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法、
2、基本運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，同學(xué)們?cè)谥朴唽W(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃之前要認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)《中考考試說(shuō)明》及復(fù)習(xí)指南，明確中考的要求，對(duì)中考試卷難度設(shè)置和整體耍求（各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的分布）有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向，防止走偏，做無(wú)用功。第二，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。復(fù)習(xí)前，每個(gè)考生都要思考：自己目前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如何？掌握較好的是哪些部分？最為困難的是哪一部分？最有希望通過(guò)復(fù)習(xí)可以掌握更好，成為提高分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)的是哪一部分？就整張中考試卷來(lái)說(shuō),自己把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在什么地方（重視哪些類(lèi)型的問(wèn)題），才能提高總分？現(xiàn)在中考試
3、卷難度結(jié)構(gòu)是容易題：中等題：難題題控制在&1:1,在難度上沒(méi)有大變化，但更重視對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的考察，關(guān)注對(duì)獲取數(shù)學(xué)信息能力，數(shù)學(xué)交流能力，以及“用數(shù)學(xué)”，“做數(shù)學(xué)”的意識(shí)的考察，應(yīng)用型、信息獲取型、規(guī)律探索型等新問(wèn)題可能出現(xiàn)更多，對(duì)能力有更高的耍求。因此，平時(shí)做題時(shí)耍深刻理解知識(shí)本質(zhì)，加強(qiáng)審題能力的鍛煉，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型，才能做到變換試題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。第三，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上講的都是屮考最重要的東西，因此，學(xué)生要配合好教師，才能達(dá)到較好的效果。自主復(fù)習(xí)時(shí)，要適當(dāng)超前，在上課之前，把相應(yīng)的知識(shí)塊先期復(fù)習(xí)一遍，做
4、些回顧性的練習(xí)，記下主要的困難，帶著問(wèn)題上課，及吋把關(guān)鍵性的問(wèn)題和老師、同學(xué)交流，提高課堂效率，切忌走馬觀花，好高鴛遠(yuǎn)，不要另行一套；復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別注重反思總結(jié)，如編制錯(cuò)題集進(jìn)行糾錯(cuò)把歷次考試,特別是初三下學(xué)期的重要考試、模擬考試中不會(huì)做的題、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析，查找原因，改正錯(cuò)誤，以絕后患，是被證明行之有效的一種復(fù)習(xí)方法。這樣，在中考前，特別是臨考的前兒天就不必系統(tǒng)地再?gòu)?fù)習(xí)了。老師的中考總復(fù)習(xí)教學(xué)安排通常會(huì)分為三個(gè)階段：全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練階段。同學(xué)們應(yīng)明確每一階
5、段的重點(diǎn)，掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏與進(jìn)度。第一階段，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)。中考試題中屬于同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類(lèi)型題約占80%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。特別是對(duì)容易混淆的概念要徹底搞清，不留隱患。有的同學(xué)恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價(jià)。加強(qiáng)基木功的訓(xùn)練，過(guò)好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書(shū)寫(xiě)關(guān)。既要做到“小題大做”，只要自己會(huì)做的題目就不要做錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待;又要做到“大題小做”，對(duì)最后的綜合題要能分解成若干小題，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，決不要放棄。保證前120分左右的填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題能在一個(gè)鐘
6、頭內(nèi)順利完成，把這些分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)地拿到手，以便有充分的時(shí)間完成最后難題。第二階段，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)。開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化能力和數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)數(shù)學(xué)的冃的是為了用數(shù)學(xué)，我們要提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。解決應(yīng)用問(wèn)題，一般要求全面理解題意，能清楚地理解全部條件和結(jié)論，尤其要發(fā)現(xiàn)和挖掘比較隱蔽的條件，必要吋，可準(zhǔn)確地作出示意圖，以探求條件和結(jié)論的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題目中的等量關(guān)系，列出方程或函數(shù)關(guān)系式，在表述題冃中的等量關(guān)系后列出方程或函數(shù)關(guān)系式，在表述解題的過(guò)程中要簡(jiǎn)捷明了，層次分明，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。每一年考查應(yīng)用能力的試題，經(jīng)常結(jié)合奧運(yùn)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)水節(jié)能等社會(huì)熱點(diǎn)
7、和學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)、體育等問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì),突出運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決問(wèn)題的能力要求；可能會(huì)創(chuàng)設(shè)…些新的情景，通過(guò)科學(xué)地設(shè)置開(kāi)放性試題、動(dòng)態(tài)探究性試題、閱讀理解題等新題型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生過(guò)程的考查，但在技巧、方法的要求上不會(huì)過(guò)高，不會(huì)人為地將問(wèn)題復(fù)雜化。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)簡(jiǎn)化題設(shè)情景、挖掘知識(shí)內(nèi)涵、理順解題環(huán)節(jié)等能力O近年來(lái)各地中考數(shù)學(xué)試題涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)突破。建議每個(gè)學(xué)生應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，要了解外
8、地考題中出現(xiàn)的精彩題型，這些往往就是本地命題的借鑒。笫三階段，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。這一階段是心
