課余體育訓練的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的研究

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1、課余體育訓練的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的研究課余體育訓練的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的研究濰坊市峽山區(qū)峽山屮學張棟摘要學校課余體育訓練是學校體育的重要組成部分，抓好學校課余體育體育運動訓練工作，對全面貫徹黨的教育丁作，對全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)體育后備人才和開展全民健身運動都冇十分重要的意義。我區(qū)學校教育事業(yè)在取得了長足進步的同時，體育工作也収得了驕人的成績，但是隨著區(qū)的進一步發(fā)展，對教育事業(yè)提出了更高的要求，同樣學校體育丁作也要有新的發(fā)展L1標。學校競技運動成績丿力來是受到各級政府部門、教育主管行政機

2、構及各學校領導的重視的一項主要的體育工作。在這個大背景下，對全區(qū)中小學課余體育訓練工作的現(xiàn)狀進行分析并提出相應的改進策略是非常及時和必要的。峽山生態(tài)發(fā)展區(qū)學校建制比較復雜，既擁有多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，乂擁有一?所區(qū)巳屬學校。因此，探索出適合全區(qū)學校課余體育訓練工作發(fā)展的新路，對提高全區(qū)乃至全市課余體育訓練水平冇著重耍的意義。廿前競技運動比賽在區(qū)教管中心的正確領導下，全區(qū)的體育教育有了蓬勃發(fā)展的勢頭，特別是競技運動比賽成績有了大大的捉高，為了我區(qū)體育事業(yè)更大發(fā)展，必須發(fā)揮全區(qū)的辦學資源優(yōu)勢，與我區(qū)其它中小學及

3、相關部門集中力量相互配合為我區(qū)。也為我市的體育后備人才的培養(yǎng)，找出一條新的路子來。結合實際情況，加強教練員隊伍建設，提高科學訓練水平。按課次制定訓練計劃，遵循靈活多變易操作的原則；加強運動員思想教育，處理好課余訓練與文化課的關系；提高認識，止缺引導訓練參與者的訓練動機；增加經(jīng)費投入，結合社會力量推動課余體育運動訓練的發(fā)展。關鍵詞：全區(qū)中小學課余體育訓練改進策略2研究對象與方法2?1研究對象：全區(qū)所冇中小學2.2研究時間：2014年9月一2014年7月分為三階段：第一階段：現(xiàn)狀調查；第二階段：現(xiàn)狀分析；

4、笫三階段：發(fā)展對策研究.2.3研究方法:主要采用文獻資源法；訪問調查法；問卷調查法；比較研究法.3研究結果與現(xiàn)狀分析3.1基木情況3.1?1全區(qū)的發(fā)展趨勢峽山經(jīng)濟發(fā)展區(qū)區(qū)成立六年來，每年的外資引進與GDP的增幅都呈現(xiàn)大幅度的增長，全區(qū)正越來越重視教育，體育作為學校教育不可忽視的一部分也必將越來越被人們所重視，這也勢必對學校體育工作提出更高的耍求。3?1?2各學校之間的關系在全區(qū)的學校中，冇和當一部分是屬于各街道直管學校。區(qū)教管中心直屬的學校由于在人員配備上、資金來源上及體制管理上比較領先，因此這些學校

5、體育課余訓練的水平比較高，具有向薄弱學校示范輻射作用的基礎。3.2分析現(xiàn)狀3.2?1“兩個共識”的形成全區(qū)體育教師把課余體育訓練作為體育教師應該且必需完成的木職工作之一，對此已形成共識。體育教師擔負著學校體育全部具體工作，是課余體冇訓練的H接實施者，他們還要完成學校正常的體育教學工作和組織群體活動。經(jīng)調查，我區(qū)廣大體育教師是樂于承擔課余體育訓練工作的，且為之付出了極大的努力。問卷中“作為體育教師，重視并積極做好課余訓練工作”同意的占91%?！罢n余訓練出成績，對職稱相當重要”同意者占100%。另一個共識

6、是對學校體育T作的重要性，學校領導和教師的認識是一致的。學校體育工作作為學校評估的一個重耍指標得到了認可。不少學校都開始力創(chuàng)體育特色、因此各?；旧隙加辛俗约旱膇n徑隊、籃球隊等。3.2.2我區(qū)課余體育訓練工作存在的問題.3.2.2.1各校在訓練屮不同程度地存在著“三缺二落后”的現(xiàn)象訓練缺人綱，存在明顯的隨意性；訓練缺計劃，未能認真制定多年或全年訓練計劃，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性；訓練缺時間保證，從而訓練質量無法保證；訓練手段和方法落后；場地設施各校參差不齊，區(qū)內新建的學校場地設丿施都相當不錯，但一些鎮(zhèn)管學

7、校的場地配備則與運動訓練所需還冇一左的距離。3.2.2.2訓練對象缺乏穩(wěn)定性參訓學生容易受到家長甚至文化課老師的阻撓。這與學生參訓冃的不明確，學生、家長、老師思想不統(tǒng)一有關。3.2.2.3體制問題蘇州工業(yè)園區(qū)扱近三年剛剛成立獨立的區(qū)教育局，在此乙前區(qū)的教育工作暫由區(qū)社會事業(yè)局統(tǒng)管，因此很難得到上一級教育局和體委的支持與指導，全區(qū)各校也缺少交流，“各自為政”、“良莠不齊”的現(xiàn)彖也就不對避免了。3.2.3制約我區(qū)課余體育訓練工作發(fā)展的“七個矛盾”。3.2.3.1社會人才觀與學校體育教育冃標趨于一致而對竟技

8、體育趨于挑戰(zhàn)。步入新世紀、人們的社會人才觀有了強烈變化，人們重視高學歷高收入，重視文化教育投資，愿意止子女從事特長培養(yǎng)，而對于競技體育除外。分析原因：一是競技體育的特殊性、局限了許多人的夢想：二是獨生子女缺乏吃苦精神，缺少磨煉。社會上越來越多的人從事體育活動更多是從健康出發(fā)，為了學一點生存技能，以更好適應社會的競爭，而非賽場的競爭，這些愿望與國家體育課改目標趨丁?一致，而越來越與課余訓練li標趨于矛盾化，使課余體冇訓練面臨新的挑戰(zhàn)。我國學校教存指導思想是