高校體育教育專業(yè)學(xué)生課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

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1、高校體育教育專業(yè)學(xué)生課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與研究----體育教育論文-->1前言高校體育教育專業(yè)的課程很多,不僅僅是多元化的理論課程還有豐富多樣的運動技術(shù)課程。而動作技術(shù)的形成,學(xué)生無法僅用課堂的時間就可以把老師所教的內(nèi)容學(xué)得扎實。而且當(dāng)下體育教育專業(yè)的學(xué)生本身的身體素質(zhì)相對以往學(xué)生來說就不是很好,動作技術(shù)的掌握更需要長時間和專人指導(dǎo)才可能提高。體育教育專業(yè)的學(xué)生就業(yè),必須一專多能,有扎實的技術(shù)才可以教書育人，所以學(xué)生理應(yīng)參與課余體育訓(xùn)練，把老師課堂上所教的和自己比較薄弱的運動技術(shù)在課余時間里花精力和時間進行有效的訓(xùn)練，來提高身體素質(zhì)和動作技能，以便在畢業(yè)時更快更好的就業(yè)

2、。本文選擇以北京市三所院校為例，分別是北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京師范大學(xué)，這三所院校有著深厚文化底蘊、扎實辦學(xué)基礎(chǔ)；學(xué)院規(guī)模適度、設(shè)施先進、功能齊全、結(jié)構(gòu)合理、在國內(nèi)乃至國際同類院校上有一定影響的體育學(xué)院，為國家和社會培養(yǎng)了眾多高素質(zhì)、高質(zhì)量、高水平的，能適應(yīng)社會發(fā)展的各類體育專門人才；并且發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和優(yōu)越地理優(yōu)勢，利用校內(nèi)外教育資源，不斷擴大辦學(xué)空間，改善辦學(xué)條件，不斷提高體育教育質(zhì)量；學(xué)院在辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、場館設(shè)施等綜合辦學(xué)實力方面躋身于全國同類院校的前列；學(xué)院教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，實力雄厚，都擁有一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、敬業(yè)精神強的

3、師資隊伍。所以選擇這三所院校進行論文的展開與調(diào)查在同類院校中是十分有代表性的，在論文的撰寫及結(jié)論方面更具有說服力。.........2研究對象與方法2.1研究對象此研究選擇北京市有體育教育專業(yè)的三所高校為例，分別是：北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京師范大學(xué)。以這3所高校體育教育專業(yè)的在校學(xué)生參與課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀為研究對象，來進行調(diào)查與分析。2.2研究方法通過首都體育學(xué)院及國家圖書館、中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等，查閱與本研究相關(guān)的書籍12本和文獻及期刊共256篇，全面了解與本論文相關(guān)的研究內(nèi)容，學(xué)習(xí)為撰寫本論文所需掌握的理論知識。通過對以上各種資料進行系統(tǒng)的整理和歸納，為本研究的

4、構(gòu)思和設(shè)計奠定堅實的理論基礎(chǔ)。為了確保調(diào)查問卷的有效性，本人查閱了大量關(guān)于相關(guān)于高校體育教育專業(yè)課余體育訓(xùn)練方面的書籍，并了解跟問卷設(shè)計有關(guān)的要求和原則，根據(jù)論文研究需要，設(shè)計了高校體育教育專業(yè)學(xué)生的調(diào)查問卷（見附錄），并咨詢導(dǎo)師，進行了多次修改。在問卷正式發(fā)放之前，咨詢8位體育領(lǐng)域的相關(guān)專家對調(diào)查問卷的有效性進行檢測，檢測結(jié)果為“合理”，此結(jié)果表明問卷效度符合論文研究的要求（見下表）。2研究對象與方法.............72.1研究對象..............72.2研究方法.................73研究結(jié)果與分析.................

5、.....93.1體育教育專業(yè)學(xué)生加強課余體育訓(xùn)練的必要性分析.................94結(jié)論與建議...............................234.1結(jié)論........................244.2建議............................243研究結(jié)果與分析3.1體育教育專業(yè)學(xué)生加強課余體育訓(xùn)練的必要性分析本專業(yè)主要的相關(guān)學(xué)科有教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、社會學(xué)、科學(xué)方法學(xué)。高校體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最大的就業(yè)方向是擔(dān)任普通中學(xué)、小學(xué)的體育教師，本專業(yè)兼有體育和教育兩方面的特性。同時本專業(yè)與其他專業(yè)有所

6、不同，除了學(xué)好理論知識、還要掌握一門甚至幾門的專業(yè)技術(shù)知識，使自己的專業(yè)技術(shù)規(guī)范、熟練。合格的體育教育專業(yè)學(xué)生必須掌握體育的基本知識、基本技術(shù)、基本能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為社會做出貢獻。專業(yè)技術(shù)的掌握和融會貫通，不是靠課堂上幾次課就能達到的，還需要學(xué)生在課后根據(jù)老師講授的知識點和自身的情況，在課余加強訓(xùn)練。通過課余體育訓(xùn)練，既可以促進對課堂知識的消化，又能促進技術(shù)的掌握與創(chuàng)新，并達到“熟能生巧”。課余體育訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的延伸、發(fā)展，在學(xué)生技術(shù)、技能的提高，學(xué)生的身心健康發(fā)展和提高學(xué)生就業(yè)等方面有著不可忽視的作用。3.2北京市三所院校體育教育專業(yè)學(xué)生對課余體育訓(xùn)練認

7、識狀況的調(diào)查研究上述調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果表明：雖然有少部分體育教育專業(yè)學(xué)生對參與課余體育訓(xùn)練的態(tài)度上是否定的，但大多數(shù)學(xué)生對課余體育訓(xùn)練是肯定的態(tài)度，他們能在思想意識上對體育訓(xùn)練的意義和作用上比較積極的認識，這對高校體育教育的教學(xué)質(zhì)量的提高及學(xué)生就業(yè)的方向和就業(yè)率有著極為重要的意義，這同時為他們積極參與課余體育訓(xùn)練提供了動力。...........4結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過對北京市高校（以北京市三所學(xué)校為例）體育教育專業(yè)學(xué)生課余體育訓(xùn)練的調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)體育教育專業(yè)學(xué)生喜歡本專業(yè)，并將來會從事與體育教育有關(guān)的工作，他們認為很有必