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《記敘文閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、記敘文閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練【核心復(fù)習(xí)】記叔文閱讀以課外為主，閱讀材料人多為“時(shí)文”，往往具有顯著的時(shí)代特色和地方特色,語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)涵深刻，具有濃厚的人文色彩和?；顨庀?，同時(shí)，選文將顧及學(xué)生的閱讀能力和欣賞習(xí)慣，試題冇利于考查學(xué)生的語(yǔ)文索養(yǎng)。?課標(biāo)要求《全LI制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)記敘文的閱讀要求冇：“在通讀文章的基砒I:,理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重耍詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境小的意義和作用"?！皩?duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有口己的心得，能提出口己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題"?！霸陂?/p>
2、讀屮了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式”?！靶蕾p文學(xué)作品，能有飛己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)白然、社會(huì)、人生的有益啟示；對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)判；對(duì)作品屮感人的情景和形象，能說(shuō)出白己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言二?文體特征記叔文的閱讀，要明確有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把握其文體特征。%1、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。屮學(xué)階段，為了教學(xué)的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說(shuō)等
3、，都劃歸到記敘文教學(xué)中。%1、記敘文的分類：從寫作內(nèi)容M方式看，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。從寫作對(duì)彖的不同，可分為四類：寫人的記敘文；敘事的記敘文；寫景的記敘文（即散文）;狀物的記敘文。%1、記敘的要素%1、記敘的順序%1、記敘的線索、記敘的人稱記敘文有六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。常用的有三種——順敘、倒敘、插敘。一般有以下兒種——人線、物線、情線、事線、時(shí)線、地線。一-般采用第-人稱或第三人稱，個(gè)別時(shí)候使用第二人稱。⑦、記敘的中心少詳略：整體感知，準(zhǔn)確把握文章中
4、心。分析材料與中心的關(guān)系，理解材料的詳略安排。⑧、記敘文所用的表達(dá)方式：常見的是五種——記敘、描寫、說(shuō)明、議論和抒悄。比較復(fù)雜的記敘文，往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。?考點(diǎn)指要（一）記敘類文章閱讀的考查內(nèi)容主要有:%1內(nèi)容解說(shuō)：整體感知文章的內(nèi)容、情感、思路等，并能夠進(jìn)行概述和創(chuàng)造性地表述門己的觀點(diǎn)；把握文章中能夠集中反映文章主旨的語(yǔ)句；了解文章的文化廿景、寫作意圖、題冃含義、作者的感情基調(diào)等。%1結(jié)構(gòu)分析：理清作者的寫作思路；記叔線索、記叔順序；文章局部在全文結(jié)構(gòu)中的地位（起過(guò)渡、照應(yīng)、引起下文、總結(jié)上
5、文等作用的句、段）；文章句、段Z間的結(jié)構(gòu)關(guān)系；和寫作相結(jié)合，要求補(bǔ)出在文章結(jié)構(gòu)上冇重要作用的句、段等。%1理解表達(dá)方式、方法：考查表達(dá)方式，記敘、描寫、抒情、議論；考杳表現(xiàn)手法知識(shí)的積累（如修辭手法、表達(dá)方式、描寫方法、記敘順序、構(gòu)思立意、行文技巧等）。%1品味語(yǔ)言、理解語(yǔ)句：關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義、遣詞造句的妙處、作品的語(yǔ)言特色；點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者主觀感受的句子、揭示文章脈絡(luò)層次的語(yǔ)句；在文學(xué)作品中，有些句子有升華中心、渲染、烘托氣氛的作用。%1鑒賞與評(píng)價(jià)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文章的思想
6、內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物屮蘊(yùn)含的思想感悄，理解文章選材、組材的特點(diǎn)；閱讀小說(shuō)，要把握人物的性格特點(diǎn)，分析人物外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)的描寫，了解故事的情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用，體會(huì)作者的寫作意圖。%1啟迪與創(chuàng)新：滬牛思想認(rèn)識(shí)方面的啟迪與創(chuàng)新以及學(xué)牛語(yǔ)文的閱讀理解能力、認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及寫作能力等。（二）記敘類文章閱讀的考查方式主要有：%1概括文意；理解文章題目的內(nèi)涵；概括文章主旨（作者通過(guò)寫人記事狀物所表達(dá)出來(lái)的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感即為文章的主旨）；就文
7、章的整體或某一部分談?wù)勛约旱睦斫?；和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，談?wù)剬?duì)文章主旨的理解（多為開放型的題目）；篩選信息的考杳多以主觀題的形式出現(xiàn)。%1找出全文的線索，考查倒敘、順敘、插敘等內(nèi)容；從原文屮抽出一?段話或一個(gè)句子要求再放冋原處；考查與某一句、段相呼應(yīng)的句、段；考查某一句或某一段在全文結(jié)構(gòu)屮的地位或作用。%1文章構(gòu)思立意的方法、行文的技巧、文段的表達(dá)方式，特別是人物描寫的多種方法和技巧;辨識(shí)各種記敘順序；辨識(shí)文章的表現(xiàn)手法（如對(duì)比、襯托、彖征、渲染等）。%1聯(lián)系上下文推斷詞語(yǔ)或句子在文中的含義（如根據(jù)文章內(nèi)容，
8、理解下列詞語(yǔ)或句子的含義）；認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用；通過(guò)修辭來(lái)分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果，結(jié)合文章內(nèi)容分析修辭的作用；分析語(yǔ)言特色（如你認(rèn)為本文語(yǔ)言的突出特色是什么？請(qǐng)結(jié)合文中的具體語(yǔ)句加以分析）；理解某些句子的深層含義和言外Z意；理解文中關(guān)鍵句（如起結(jié)句、警策句、過(guò)渡句抒情句、議論句等）的含義。%1對(duì)人物或文學(xué)形象評(píng)析、對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言、表達(dá)技巧等進(jìn)行鑒賞評(píng)析：評(píng)價(jià)作者在文屮的態(tài)度，結(jié)合綸活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)或自身來(lái)談自己的看法。%1想像與仿寫；文章對(duì)你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)
