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《畢業(yè)設計（論文）-網絡環(huán)境下大學生學習動機的激發(fā)策略研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、上饒師范學院畢業(yè)論文（設計）題目：網絡環(huán)境下大學生學習動機的激發(fā)策略研究學生姓名：學號：學院：物理與電子信息學院專業(yè)：教育技術學班級：07物（3）指導老師：二Ｏ一一年五月18網絡環(huán)境下大學生學習動機的激發(fā)策略研究摘要日趨網絡化的社會形勢，讓網絡學習成為一種日益重要的學習方式。網絡學習的不確定性和自主性，使學習者面臨種種學習障礙，激發(fā)網絡學習者學習動機顯得格外重要。本文先闡述學習動機相關理論，再分析網絡學習特點，結合網絡環(huán)境下激發(fā)大學生學習動機的重要性，對影響大學生學習動機的因素進行歸類，再通過問卷調查法統(tǒng)計影響網絡學習者學習動機因素的相應程度，進而提出八種激發(fā)網絡環(huán)境下大學生學習動機的策略。即
2、設計明確可行的教學目標、設置結構清晰的內容導航、提供實用有趣的學習內容、借助生動新穎的問題情境、整合虛擬游戲的學習方式、建立便捷適用的交互平臺、安裝及時反饋的測試系統(tǒng)、使用積極鼓勵的評價體系。關鍵詞學習動機；網絡環(huán)境；影響因素；激發(fā)策略AbstractIncreasinglynetworkedsocialsituation,letthenetworkstudybecomeanimportantstudymethoddaybyday.Theuncertaintyandindependenceofnetworkstudy,makethelearnerfacevariouslearningdisab
3、ilities,stimulatethenetworklearner'smotivationseemstobeparticularlyimportant.Thisarticlefirstelaboratesthetheoryofmotivation,thenanalyzethecharacteristicsofnetworklearning,combinedwiththeimportanceofuniversitystudent'slearningmotivateinnetworkenvironment,categorizetothefactorprogressthateffectsunive
4、rsitystudent'slearningmotive,againpassacorrespondingofthequestionnairesurveystatisticsimpactnetworklearnerlearningmotivefactordegree,thenproposeeightkindsofstrategytoStiruptheuniversitystudent'slearningmotivationinnetworkenvironment.Istodesignaclearworkableteachingobjectives,settingclearcontentstruc
5、ture,navigation,contenttoprovidepracticallearningfun,withlivelynewproblemsituation,integrationofthevirtualgamelearning,interactiveplatformforestablishedandconvenienttoinstallandtimelyfeedbackoftestsystemactivelyencouragedtousetheevaluationsystem.Keywordsmotivation;networkenvironment;factors;stimulat
6、ionstrategy18目錄摘要Ⅱ關鍵詞Ⅱ緒論11.網絡環(huán)境下激發(fā)大學生學習動機的概述11.1學習動機的概念11.2網絡學習的特點21.3網絡環(huán)境下激發(fā)大學生學習動機的意義31.4網絡環(huán)境下影響大學生學習動機的因素42.網絡環(huán)境下影響大學生學習動機的調查52.1問卷調查52.2調查數據62.3數據分析73.網絡環(huán)境下激發(fā)大學生學習動機的策略83.1設計明確可行的教學目標——滿足選擇學習的需要83.2設置結構清晰的內容導航——克服網絡學習的迷航93.3提供實用有趣的學習內容——激發(fā)自主學習的欲望93.4借助生動新穎的學習情境——引導獨立學習的注意103.5整合虛擬游戲的學習方式——體驗競爭學習
7、的氛圍113.6建立便捷適用的交互平臺——增進合作學習的交流113.7安裝及時反饋的測試系統(tǒng)——考察階段學習的成效123.8使用積極鼓勵的評價體系——強化感受學習的成就12結論14致謝15參考文獻16附錄一問卷調查表1718緒論我國高等教育的遠程教育發(fā)展非常迅猛。1998年，教育部正式批準清華大學、北京郵電大學、浙江大學和湖南大學為國家現代遠程教育第一批試點院校；2000年，現代遠程教育試點院校的
