一下《語文園地七》教案

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1、語文園地七教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識5個生字。2、通過反義詞的訓(xùn)練復(fù)習(xí)要求會寫的字。3、能夠在理解短文含義的基礎(chǔ)上有感情的朗讀短文。教學(xué)重點：學(xué)會兩種識字方法，并能運用這兩種方法進(jìn)行識字。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，體會小雨點兒的用心。教學(xué)過程：第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)1.認(rèn)讀這些漢字，去發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方。2.先讀第一組：餓、餅……，要求讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些字都是“食”字旁，都與“食”有關(guān)。3.學(xué)習(xí)第二組猴、貓……，要求同上。4.識記生字。5.鼓勵學(xué)生自己用巧妙的方法記住生字。二、我會填。1.引導(dǎo)學(xué)生思考，“今”、“相”、“自”、“音”、

2、“你”、“原”都可以和哪一個字在一起組成另一個字？2.試著加一加，看是不是加上這個字都能組成另外的字。如果行，就對了。再把這個字填進(jìn)圓圈里。（要求先獨立思考，再與其他同學(xué)商量）3.拓展練習(xí)：如：“少”、“氣”、“工”、“羊”、“先”加一個什么偏旁可以換成新的字？“シ”日積月累4、“讀讀記記”a.先讀讀句子，想想這兩句話的意思。b.記背這兩個句子。c.鼓勵學(xué)生課后搜集、背誦這類給人以啟發(fā)的句子。三、“我會寫”。1.先讀一讀“冷”、“熱”，想想這兩個字是相反的意思，再說出另外五個字的反義詞。2.把這五個意思相反的字分別寫進(jìn)對應(yīng)的田字格里

3、。提醒學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)和書寫姿勢。四、“我會讀”。a.學(xué)生自讀，讀正確，讀流利。b.邊讀邊想，了解大意。C．有感情地朗讀，同桌互讀互聽。四、展示臺1、用學(xué)生說、老師寫的方式，比比誰認(rèn)的字多。2、玩“字詞游戲”。a.學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的卡片，練習(xí)組新字的游戲，邊組邊讀。b.學(xué)生在書上通過連線的方式組詞語，邊組邊讀，還可以與另外的字組詞語。第二課時口語交際：猜謎游戲一、創(chuàng)設(shè)情景引入小朋友注意聽?。ㄕn件：破碎聲）你們聽到什么啦？想知道發(fā)生什么事了嗎？（一）學(xué)習(xí)交流1、看圖了解故事。（訓(xùn)練點：轉(zhuǎn)述、聽）a.（出示插圖）請女同學(xué)看圖了解事情

4、，男同學(xué)閉上眼休息。要求看圖的女同學(xué)默讀圖下的兩段文字，記清楚看到的事情，準(zhǔn)備把看到的事講給男同學(xué)聽。b.請女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。比一比誰講得清楚，誰聽得仔細(xì)。c.請幾位男同學(xué)把聽到的事情講給大家聽。d.請學(xué)生說說，誰講得最清楚。e.師小結(jié)：我們要注意：說話說清楚，聽話聽仔細(xì)。（板書：說清楚聽仔細(xì)）2、自由談?wù)?。（?xùn)練點：說清楚、聽仔細(xì)）小朋友們，你們覺得小松該不該如實地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？a.請和周圍的小伙伴說說自己的看法。b.全班交流，說說你們的看法吧！3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考、交流討論。a.找自己的

5、好朋友把想法說清楚，再認(rèn)真聽一聽好朋友遇到這樣的事情會怎么做。（強(qiáng)調(diào)說話說清楚、聽話聽仔細(xì)）b.全班交流：遇到這樣的事情，我會怎么做？c.教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，并引起新一輪的交流、討論：你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好，為什么？d.四人小組討論：哪種做法好，為什么？匯報小組討論結(jié)果。4、轉(zhuǎn)換角度，創(chuàng)設(shè)情境。a.引導(dǎo)交流：剛才小朋友談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會怎么想，怎么做？如果叫你去采訪一位不認(rèn)識的大人，你會怎么問呢？見面先說什么？再問什么問題？問完后你該對別人說什么？希望孩子們在和別人

6、的交談中不但要把自己的話說清楚，把別人說的話聽仔細(xì)，還要做到有禮貌。（板書：有禮貌）b.師范交流：哪位孩子愿意來采訪老師？請1-2位學(xué)生與老師交談。c.品德導(dǎo)向：課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（放錄音）看來，爸爸媽媽和老師還是喜歡怎么的孩子？（板書：誠實）5、結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境。a.同學(xué)們，平時我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不小心弄壞別人的東西，比如不小心弄壞別人的新文具……你該怎么做呢？b.如果是你的新文具被別人弄壞了，你會怎么想？（生自由談）我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠懇地向別人道歉，還要

7、盡量去彌補(bǔ)自己的過失，你們說對嗎？（二）全課小結(jié)這節(jié)課，我們通過交流討論，不僅知道弄壞別人的東西該怎么做，還知道了和別人交談時，說話要----說清楚，講話要----聽仔細(xì)，還要做到---有禮貌。板書設(shè)計；該怎么做誠實說清楚聽仔細(xì)有禮貌教學(xué)反思：教學(xué)中時不時可看到學(xué)生因說得盡興而洋溢在臉上的笑容?？粗麄円猹q未盡的樣子，我感悟到孩子的快樂。正因為我給了孩子一片屬于自己的天地，才讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的興趣。語文教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生更多暇想的空間，讓學(xué)生在知識的高空自由翱翔，這是語文教學(xué)成功的閃光點，也是新課程語文教學(xué)體現(xiàn)人文精神

8、之所在。