七年級數(shù)學上冊 第5章 走進圖形世界 5.1 豐富的圖形世界教案1 蘇科版

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1、5．1豐富的圖形世界一、教學目標：1.通過觀察生活中的大量物體，認識基本幾何體；2.通過比較不同的物體，學會觀察物體間的不同特征，體會并能用語言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別；3.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學的意識。二、教學重點：1.認識基本幾何體2.在“游戲”學數(shù)學3.棱柱、棱錐的特點三、教學過程：【問題情境】用數(shù)學的眼光看世界：在下列圖片中，你看到了哪些熟悉的立體圖形？與你的同學交流一下，看誰發(fā)現(xiàn)的多。【自主探究】1、填一填先讓我們來認識幾種生

2、活中常見的幾何體，請在如圖所示的橫線上填寫幾何體的名稱。___________________________________________2、學一學（1）根據(jù)棱柱上各部分結構的名稱，你能在棱錐上也標注出各部分結構的名稱嗎？試一試。（2）觀察上面的兩幅圖，你認為面與面相交、線與線相交分別得到什么結果？并觀察一下你所在的教室，舉例說明。3、想一想（1）．棱柱與棱錐有何相同之處？有何不同之處？（2）．圓柱與圓錐有何相同之處？有何不同之處？（3）．圓柱與棱柱有何相同之處？有何不同之處？4、議一議你能否

3、將自主探究1中的五個幾何體進行分類？并說出分類的依據(jù)。【回顧反思】1．在你所在的校園內(nèi)，有哪些物體的形狀近似于圓柱、圓錐、棱柱、棱錐和球？請舉例說明。2．一個棱柱的底面是五邊形，它有幾條側棱，幾個頂點？共有幾條棱，幾個面？底面為n邊形的棱柱呢？底面為n邊形的棱錐呢？