《空氣占據(jù)空間嗎》課件3.ppt

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1、空氣占據(jù)空間嗎科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化的。教學目標：義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎《科學課程標準》：科學知識是學習者在教師和學生同伴的幫助下，利用必要的學習資源，通過自己的探究獲得的。教法學法義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎通過小組合作開展自主探究的方法，用實驗證明空氣確實占據(jù)空間；用對比的方法來研究空氣占據(jù)空間大小可以改變；在科學事實的基礎(chǔ)上進行預測和解釋。教法學法空氣占據(jù)空間嗎義務教育課程標準實驗教科書《科學》三

2、年級上冊1、導入2、認識“空間”和“占據(jù)”3、空氣占據(jù)空間嗎？4、空氣占據(jù)的空間會改變5、生活中的應用義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎教學過程1、往燒杯中放的東西是什么？2、為什么放了這樣東西后，蠟燭可以在水底燃燒？魔術(shù)導入認識“空間”和“占據(jù)”空間：燒杯里面的地方叫做這個燒杯的空間。占據(jù)：燒杯里面的水占據(jù)了燒杯的空間。義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎材料：水槽、水、餐巾紙、乒乓球、燒杯、橡皮泥、塑料瓶、吸管討論：你能使用這些材料證明空氣占據(jù)空間嗎？義務

3、教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎自主探究1、選擇了哪些材料？2、是怎么做的？3、在實驗中你看到了什么現(xiàn)象？4、這說明了什么？空氣占據(jù)空間嗎義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊學生匯報空氣占據(jù)的空間會改變義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎空氣占據(jù)的空間會改變義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎生活中的應用義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎學生為主體，教師為主導，訓練思維為主線問題的產(chǎn)生——猜測假設(shè)——操作驗證

4、——得出結(jié)論總結(jié)義務教育課程標準實驗教科書《科學》三年級上冊空氣占據(jù)空間嗎