三角形的特性教學(xué)設(shè)計.doc

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1、三角形的特性教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級下冊80~81頁的例1、例2教學(xué)目標(biāo)：1.通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、自學(xué)的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.體驗數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：1.理解三角形的特性。2.在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)難點：理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、引入新課1、學(xué)生介紹自己在生活中見到的三角形。2、出示三角形的圖片。在這些圖

2、片中同學(xué)們都能發(fā)現(xiàn)什么圖形設(shè)計意圖：通過學(xué)生的回想、感知，在學(xué)生的腦海中有三角形的認(rèn)知。二、介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察、分析、比較認(rèn)識什么是三角形。2、運用延伸、遷移的數(shù)學(xué)思想，認(rèn)識三角形的底和高，探究在三角形的內(nèi)部畫高的方法。3、會用字母表示三角形。4、認(rèn)識三角形的穩(wěn)定性，以及在生活中的運用。三、探究新知1、通過感知、比較總結(jié)三角形的概念和三角形各部分的名稱。圖形見課件14、15、16設(shè)計意圖：通過看圖比較三副圖，學(xué)生能夠明白圍成的意義。2、認(rèn)識三角形的底和高，學(xué)習(xí)怎么在三角形內(nèi)畫高。（1）復(fù)習(xí)平行四邊形的高的概念，以及

3、高的畫法。（2）讓學(xué)生自己動手探究三角形的高如何畫，以及怎么描述三角形的高和底。設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)平行四邊形的高和底的概念和畫法，運用知識的深和遷移，讓學(xué)生自己探究三角形的高的概念和如何畫三角形的高。3、用字母表示三角形。讓學(xué)生看課件28，學(xué)生自己就會目明白。4、三角形的穩(wěn)定性。一、鞏固檢測1、填空。1、由三條線段圍成的圖形（）叫做（）。2、從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的（），這條對邊叫做三角形的（）。1、判斷（1）由三條線圍成的圖形是三角形。（）（2）自行車車架運用了三角形的穩(wěn)定性原理

4、。（）（3）這幅圖是否正確（）∟底高3、畫出下面三角形底邊上的高。一、課堂小結(jié)想一想我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識?你對三角形又有了哪些新的認(rèn)識?牛店鎮(zhèn)李灣小學(xué)魏曉麗