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《第9課在繪畫中永生——外國肖像畫.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、外國肖像畫賞析授課人江蘇省淮安市浦東實驗學校張鑫怡美術(shù)蘇少版七年級下冊第9課畢加索的青少年時期（1881-1900）履歷：1881年10月25日出生于西班牙小城馬加拉，受父母熏陶，自幼喜愛繪畫。1889年完成第一件油畫作品《斗牛士》；1895年進入巴塞羅那的隆哈美術(shù)學校；1897年進入馬德里的皇家圣費南多美術(shù)學院就讀，油畫作品《科學與慈善》獲馬德里全國美展榮譽獎，后來又在馬拉加得到金牌獎；17歲（1897）科學與慈善藝術(shù)學霸畢加索19歲曾說過：我14歲的時候，就能畫得像拉斐爾一樣好！文藝復興三杰：達芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾1513年《西斯廷圣母》拉斐爾1895年作品細膩逼真畢加索的藍色
2、時期（1900-1903）你覺著畢加索藍色時期的內(nèi)心情感是什么樣的？瀏覽課本，你覺著畢加索藍色時期的作品可能受誰的風格影響？他們有什么相似之處。燃燒的激情——凡·高還沒有哪位藝術(shù)家能像他這樣在觀眾面前將自己暴露無遺。透過這些記錄，我們深深地了解了一個人的痛苦、恐懼、自我懷疑、精神折磨以及生活中偶爾的快樂。名家名作欣賞——凡·高《自畫像》精神永生畢加索的立體主義時期（1907-1916）1907年《亞威農(nóng)少女》畢加索立體主義：是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一個運動和流派，又譯為立方主義，1908年始于法國。立體主義的藝術(shù)家追求碎裂、解析、重新組合的形式，形成分離的畫面，以許多組合的碎片形態(tài)為藝術(shù)家
3、們所要展現(xiàn)的目標。藝術(shù)家以許多的角度來描寫對象物，將其置于同一個畫面之中，以此來表達對象物最為完整的形象。朵拉?瑪爾《朵拉?瑪爾》畢加索的這幅作品采用立體主義的手法來表現(xiàn)，他通過對人物形象的分解和重新組合，將臉部的側(cè)面和正面合成在一起，出現(xiàn)了令人驚奇的藝術(shù)效果。畢加索的蛻變時期（1932-1945）肖像畫的基本賞析方法和要點肖像畫賞析方法與要點1.查閱資料了解信息作者畫中人背景2.觀賞畫面內(nèi)容分析美術(shù)語言色彩、明暗構(gòu)圖、造型線條、透視技法、風格……3.感悟評價思想情感意義價值談一談你喜歡的作品風格1937年作品《朵拉?瑪爾》1895年作品創(chuàng)新實踐：嘗試運用畢加索的繪畫方式，為熟悉的同學
4、或朋友繪制一幅肖像畫。以畢加索藝術(shù)生涯的不同時期的蛻變?yōu)榫€索，我們對外國肖像畫的部分流派有了一些了解與認識,從追求細致逼真的文藝復興時期到追求個性、注重個人情感宣泄的近現(xiàn)代,肖像繪畫正在沿著一條不斷探索和發(fā)展的道路前進。不管繪畫形式如何改變,畫家總能通過他們的作品表現(xiàn)自己的意圖,感染觀畫者的心靈。而這些出現(xiàn)在畫面中的人物則通過被人認知和了解獲得了“永生”。外國肖像畫賞析感謝聆聽！美術(shù)蘇少版七年級下冊第9課肖像畫的功能1.記錄——人物的外貌、身份、性格、情感。2.表現(xiàn)——人物的精神、藝術(shù)家的思想和風格。肖像畫的功能畢加索的超現(xiàn)實主義時期（1925-1945）1937年《格爾尼卡》畢加索縱
5、349.3×橫776.6厘米馬德里國家索菲亞王妃美術(shù)館藏解讀美術(shù)語言美術(shù)語言色彩構(gòu)圖線條技法造型明暗透視風格……畢加索的立體主義時期（1907-1916）1907年25歲的畢加索自畫像塞尚靜物肖像畫的基本賞析方法和要點肖像畫賞析方法與要點1.查閱資料了解信息作者畫中人背景名家名作欣賞——《朵拉?瑪爾肖像》畢加索的超現(xiàn)實主義時期（1925-1945）1937年《格爾尼卡》畢加索縱349.3×橫776.6厘米馬德里國家索菲亞王妃美術(shù)館藏達芬奇《最后的晚餐》
