貨隆小學肖春燕.doc

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1、“除數(shù)是整十數(shù)的口算和筆算（1）”課時教學計劃主備人：肖春燕施教日期年月日教學內(nèi)容第1頁的例題、“試一試”、第2頁的“想想做做”。共幾課時12課型新授第幾課時1三維目標1、讓學生經(jīng)歷整十數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地進行口算和筆算，并會驗算；會進行簡單的時間單位的換算。2、讓學生在主動探究并獲得數(shù)學知識的過程中，建立學好數(shù)學的自信心，并能積極與同學交流學習的思考，積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教學重點難點重點：掌握整十數(shù)、幾百幾十的數(shù)除以整十數(shù)（商是

2、一位數(shù)）的筆算方法，并能正確進行計算。難點：理解算理，確定商的書寫位置。教學資源學情資源：學生已經(jīng)熟練掌握了除數(shù)是一位數(shù)的口算及筆算方法。在學習本節(jié)課內(nèi)容中，學生比較容易錯的就是商的位置，應該重點讓學生理解商的含義及計算的算理。教材分析：本節(jié)課的教學內(nèi)容是學習三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)。教材從具體情境中提出實際問題，先讓學生運用已有的知識經(jīng)驗，探索除數(shù)是整十數(shù)商是一位數(shù)的口算方法，再指導學生利用口算，學會用豎式筆算。教學準備：教學掛圖濃縮預習設(shè)計1、在括號里填上合適的數(shù)。80=（）×40150=30×

3、（）2、在括號里填上最大的整數(shù)。96＞20×（）252＞（）×703、口算60÷20=你是怎么想的？（）4、用豎式計算并驗算60÷20=思考：3為什么寫在商的個位上？（）5、嘗試練習：P2“想想做做”第1題，完成書P1“試一試”。6、你有什么不明白的地方?學程設(shè)計導航策略調(diào)正與反思一、揭題認定目標，交流自學情況（預設(shè)8分鐘）1、認定學習內(nèi)容和目標2、交流預習作業(yè)1～4題。在組長組織下，輪流進行交流成果和困惑。自主學習導學單：組長記錄交流情況，組員修正完善自學成果小組交流要求：按次序說，有不同方法及時補

4、充。1．板書課題2.學習目標：（1）學會整十數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法。(2)學會兩、三位數(shù)除以整十數(shù)筆算方法的豎式計算過程。（3）會進行簡單的時間單位的換算。?3.教師了解學生討論的情況，適時點撥、指導。二、小組展示成果，適時建構(gòu)模型（預設(shè)10分鐘）1．全班交流自己小小組的學習情況，重點交流3、4，其他小組認真傾聽、補充。2．學生根據(jù)深究問題與教師進行互動預設(shè)學生回答：①因為60里面有3個20，所以商是3；②把60看作6個十，20看作2個十，想口訣二三得六，所以商是3；③因為6÷2＝3，所以

5、60÷20＝3……預設(shè)學生回答：被除數(shù)和除數(shù)都去掉末尾的0，用乘法口訣計算。預設(shè)學生回答：因為60里面有3個20，商是3，所以3應該寫在商的個位上。3寫在十位上的話就表示3個十了。三、分層練習、內(nèi)化提升（預設(shè)12分鐘）學生先獨立完成課堂練習單：1．基本題：自己訂正預習作業(yè)5，同桌交流。全班交流。2．專項題：學生獨立完成書本想想做做2、3題。3．整合題：獨立完成“想想做做”第4、5、6題四、當堂檢測，評價反思（預設(shè)10分）1、下面我們一起聽聽各個小組的研究成果吧。2、教師根據(jù)學生的匯報情況，及時進行互動

6、對話。（1）60÷20等于幾？你是怎么想的？全班交流時，鼓勵算法多樣化。問：你最喜歡哪種方法？為什么？（2）60÷20用豎式計算怎么寫？3為什么寫在商的個位上？注意格式的講解。糾錯：剛才老師發(fā)現(xiàn)有位同學把3寫在商的十位上（出示錯誤的豎式），這樣寫對嗎？為什么？提醒學生養(yǎng)成認真驗算的習慣。1、交流“想想做做”第1題問：你是怎樣快速算出每組第二道的得數(shù)的？交流“試一試”讓學生說說4和5為什么寫在商的個位上。提問：怎樣才能知道自己算得對不對呢？怎樣驗算？組織討論：計算時應注意什么？2、學生整體練習想想做做，

7、3、展示互批。4、選取學生中的一些典型錯誤進行展示，并請學生分析、講評?！竦?題交流時通過每組兩題的比較，突出怎樣想到商幾幫助學生掌握兩位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法?！竦?題：180分=（）時，說說你是怎么想的？420分呢？……師：單位換算時，要注意什么？怎么算？●第6題：指出：“73枚1元的硬幣”說明一共有73元；問題一就是求73元里最多有幾個10元；問題二就是求73元里最多有幾個20元。作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)：必做題：《補充習題》第1頁第1、3、4、5題。選做題：小明在計算除法時，把除數(shù)20寫成40，結(jié)果得

8、到的商是3，那么正確的商應該是多少？家庭作業(yè)：