任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表（李彩玲）.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.對(duì)工作充滿信心和熱情。2.溝通和協(xié)調(diào)能力好。3.能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)。4.多和學(xué)生溝通，增進(jìn)與學(xué)生的感情。5.能夠積極主動(dòng)的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。1班額大，學(xué)生的個(gè)體差異太大，使教學(xué)不夠全面。2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，接觸的新事物太少。缺乏創(chuàng)新的動(dòng)力。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）4.Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.辦學(xué)條件越來越好。2.家長及社會(huì)對(duì)英語教學(xué)越來越重視。3.有幸參加區(qū)上的英語專業(yè)培訓(xùn)1.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量大，教師需要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。2.在實(shí)踐中不

2、斷的反思，創(chuàng)新再實(shí)踐。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、不斷學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)能力。2、多和學(xué)生交流，增加與學(xué)生之間的感情。3、用不同的角度去看待學(xué)校和生活中所遇到的困難。1、學(xué)習(xí)的時(shí)間有限。2、與學(xué)生在一起的時(shí)間較少。3、家訪的次數(shù)少。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1積極參加學(xué)校和縣區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；2參加培訓(xùn)時(shí)多與有經(jīng)驗(yàn)的老師和專家進(jìn)行交談。1現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量大，教師需不斷學(xué)習(xí)；2在實(shí)踐中不斷地反思自己。