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《小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、17小壁虎借尾巴（第二課時(shí)）匯龍小學(xué)蔡雁容教學(xué)目的要求：1.借助插圖理解課文內(nèi)容，了解小魚、老黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特點(diǎn)。2.結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的興趣并滲透禮貌教育。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：小結(jié)學(xué)習(xí)小魚尾巴作用的方法。難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)法學(xué)習(xí)老黃牛、燕子尾巴作用。了解壁虎尾巴的功能和可以再生的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課文插圖，閱讀材料。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字和第一、二自然段，下面我們來復(fù)習(xí)一下1、出示本課生字詞，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。小壁
2、虎借尾巴蚊子一條蛇逃走難看姐姐新房2、PPT（第一、二自然段插圖），說說發(fā)生了一件什么事情呢？小壁虎的尾巴被蛇咬斷了，它覺得很難看，想去借一條尾巴。二、新授（一）學(xué)習(xí)第三自然段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。1、自讀課文第三自然段，PPT出示。小壁虎爬到，看見在。小壁虎（哪里）（誰(shuí)）（干什么）說：“，您？”說：（誰(shuí)）（誰(shuí)）“不行啊，我?！?、學(xué)生匯報(bào)。板書：小魚3、小魚姐姐在干什么？板書：游來游去4、小魚姐姐的尾巴有什么用處呢？板書：撥水45、指導(dǎo)朗讀。PPT出示（旁白）：小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴
3、，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！保ǘ┲笇?dǎo)學(xué)生用學(xué)法學(xué)習(xí)第四、五自然段1、小組選（四、五自然段）其中一自然段結(jié)合插圖學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：（1）讀文段。（2）完成練習(xí)。（3）分角色朗讀文段。小壁虎爬到，看見在。小壁虎（哪里）（誰(shuí)）（干什么）說：“，您？”說：（誰(shuí)）（誰(shuí)）“不行啊，我。”2、小組內(nèi)討論，完成練習(xí)。3、小組匯報(bào)。板書：老牛甩來甩去趕蠅子燕子飛來飛去掌握方向4、分角色朗讀。（旁白）：小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛搖著尾巴，在樹下吃
4、草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！保ㄅ园祝盒”诨⑴姥脚?，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！保ㄈW(xué)習(xí)課文第六、七自然段41、PPT（第六自然段插圖）小壁虎借不到尾巴，心情怎么樣呢？看看插圖，誰(shuí)來讀一讀？2、PPT（第七自然段插圖）小壁虎現(xiàn)在還難過嗎？為什么？誰(shuí)來讀一讀？板書：逃生再長(zhǎng)出來（四）小結(jié)：1、小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴，由此小壁虎知道了小魚用
5、尾巴撥水才能（游來游去），老牛用尾巴趕蠅子的時(shí)候要（甩來甩去），燕子用尾巴掌握方向才能（飛來飛去）。2、你也能說一說這樣的詞語(yǔ)嗎？PPT出示：來去三、拓展閱讀“閱讀天地”p228—2351、必讀《動(dòng)物尾巴的作用二、三、四》。2、選讀《動(dòng)物的尾巴》。四、拓展說寫1、仿寫：結(jié)合剛才閱讀的資料，我們繼續(xù)給小壁虎編一編故事。提示：小壁虎爬到，看見在。小壁虎（哪里）（誰(shuí)）（干什么）說：“，您？”說：（誰(shuí)）（誰(shuí)）“不行啊，我?！?、學(xué)生匯報(bào)。五、作業(yè)回家把《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事講給家里人聽。板書：17小壁虎借尾巴小魚
6、游來游去撥水老牛甩來甩去趕蠅子燕子飛來飛去掌握方向4小壁虎逃生再長(zhǎng)出來小4
