花朵的教案設(shè)計(jì)范文.doc

《花朵的教案設(shè)計(jì)范文.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、花朵的教案設(shè)計(jì)范文　　　　[教學(xué)目標(biāo)]　　　　1、借助拼音正確、流利地朗讀課文，能背誦課文?！　　　?、會(huì)認(rèn)“花、朵”等七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“火”字。　　　　3、能結(jié)合生活實(shí)際，感受生活的美好?！　　　重點(diǎn)難點(diǎn)]　　　　1、正確朗讀課文，背誦課文。　　　　2、“火”字的書(shū)寫(xiě)?！　　　教具準(zhǔn)備]幾種常見(jiàn)花朵的掛圖；布滿(mǎn)星星的夜空和焰火的掛圖；生字、詞語(yǔ)卡片?！　　　教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)　　　　[教學(xué)流程]　　　　一、情景引入，激發(fā)興趣　　　　1、出示各種花朵掛圖，說(shuō)出花朵的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)這些花美在哪里。（可從顏色、形狀方面說(shuō)。)　　　　2、你們還見(jiàn)過(guò)哪些花朵？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下?！　?/p>

2、　　3、告訴學(xué)生：這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)三種特殊的花朵。揭示課題（板書(shū)：1花朵）?！　　　《?、自主認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音　　　　1、借助拼音，自由讀課文。不會(huì)讀的字停下來(lái)，借助拼音多讀幾遍。　　　　2、小組或同桌之間互相讀，互相糾正讀音?！　　　?、指名讀課文，師生共同正音?！　　　?、去掉拼音讀課文，把課文讀正確。　　　　5、用自己喜歡的方式讀課文，看誰(shuí)把課文讀得正確、讀得流利。　　　　三、指導(dǎo)背誦，朗讀感悟..　　　　1、聽(tīng)課文錄音，跟著錄音朗讀課文?！　　　?、自由朗讀課文，看誰(shuí)讀得好?！　　　?、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文共有幾句話(huà)？你是怎樣知道的？（認(rèn)識(shí)逗號(hào)。跟老師書(shū)寫(xiě)，告訴學(xué)生，

3、逗號(hào)是在句子中間的停頓。認(rèn)識(shí)句號(hào)。讓學(xué)生知道：一個(gè)句子完整了，就有句號(hào)。一個(gè)句號(hào)，就是一句話(huà)。）　　　　4、分組朗讀句子（一組讀一句）?！　　　?、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)第一句。（小黑板出示句子。）　　　　（1）指名讀句子，邊讀邊想：你們見(jiàn)過(guò)晚上的天空嗎？是什么樣的？（先閉目想想夜空的景象，再和自己的同伴說(shuō)一說(shuō)。）　　　?。?）出示夜空的掛圖，討論：為什么說(shuō)星星是夜空的花朵？　　　　（3）你覺(jué)得有星星的夜空美嗎？你能不能把這種美的感受讀出來(lái)？（自由讀→指名讀后評(píng)議：感覺(jué)到夜空美了嗎？→齊讀。）　　　　6、自學(xué)第二句。（出示第二句。）　　　　（1）提出學(xué)習(xí)要求：①把句子讀正確流利。②想

4、想焰火是怎樣的。③你知道哪些節(jié)日燃放焰火（或煙花）？　　　?。?）檢查自學(xué)、互相交流?！　　　。?）看到節(jié)日里燃放的煙花，你的心情是怎樣的？能不能用高興的語(yǔ)氣把句子讀出來(lái)？（指導(dǎo)朗讀第二句。）　　　　7、朗讀體會(huì)第三句。（出示句子。）　　　　（1）齊讀句子，為什么說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵？　　　?。?）討論剛才提出的問(wèn)題。（因?yàn)槲覀兪窃谧鎳?guó)關(guān)懷、培育下成長(zhǎng)，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者，所以說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵。）　　　?。?）我們能在祖國(guó)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)，我們是多么幸福呀。齊讀句子，讀出幸福和自豪感?！　　　?、指導(dǎo)背誦課文?！　　　?1)師生合作讀課文。（師：星星。生：是夜空的花朵。）　

5、　　?。?）小組同學(xué)互相背誦。　　　?。?）會(huì)背誦的同學(xué)，把課后第一題的花涂上紅色?！　　　∷?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)“火”字　　　　1、教師在田字格中寫(xiě)“火”字，并邊示范邊說(shuō)筆順?！　　　?、觀察、說(shuō)說(shuō)“火”字在田字格中的筆畫(huà)位置?！　　　?、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅、書(shū)寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得美?！　　　∥?、作業(yè)　　　　把課文背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。　　　　內(nèi)容僅供參考