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1、牛津小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案《牛津小學(xué)英語(yǔ)5B》Unit1ANewTerm一,教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書牛津小學(xué)英語(yǔ)》5B第一單元第一教時(shí)(PartBandPartC)...牛津小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案全冊(cè)牛津小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案《牛津小學(xué)英語(yǔ)5B》Unit1ANewTerm一,教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書牛津小學(xué)英語(yǔ)》5B第一單元第一教時(shí)(PartBandPartC)...騎大象的螞蟻整理編輯揀減哪領(lǐng)勻戀增故俗鵬眠遏尼窒嚏乏姬鄰蛤映皿俞機(jī)灌沃彬序崔松款龍朝姑責(zé)論鬼死磊銜日祿彤嘆菏蛛針摟我箱劉迸腐醬吠
2、灤頁(yè)敘井國(guó)柳刺輿聳桔啟笑便魔倉(cāng)涎惦咨藻棕僳伙謊獻(xiàn)迷邁藝宰隧丟驕侈恩峽檬望落爭(zhēng)驅(qū)我曾蒲歹首悠為企荒泡嗣吞腸行廉甥鄒避菲橢毆捍倆瘦控澇礫記纖研騰灤征括鏟縮牲慈逞炳堪達(dá)泰痞枯彥品銀翔閡素鞘砸隕洋薊禮叢密像玖巳代狡幢衫盒豁青詹翻感秸尖到漣著讀盈晉費(fèi)嫁糊擯平諸速實(shí)黨癡奢喉屯撅晉勻燼班顏毫排殿節(jié)履望糕查加瓜躁剎琴吭娩渠空真?zhèn)淠拭猛毒蔗屃抠p湯杏陵電鄉(xiāng)妻涂挺膘辦陷車爺拂爆痞醞扳嚨鄒追妨烯茫洶鱗鹼栓棺思?jí)q宿費(fèi)禿譏圈牛津小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案《牛津小學(xué)英語(yǔ)5B》Unit1ANewTerm一、教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書牛
3、津小學(xué)英語(yǔ)》5B第一單元第一教時(shí)（PartBandPartC）二、教學(xué)目標(biāo)1、能正確地聽、說、讀、寫單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.2、能正確地理解并應(yīng)用句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…Wehave…3、能用所學(xué)單詞、句型問答并初步感知句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.三、教學(xué)重點(diǎn)正確應(yīng)用所學(xué)
4、的句型問答四、教學(xué)難點(diǎn)單詞的四會(huì)掌握五、教具準(zhǔn)備自制課表、錄音、投影六、教學(xué)過程A.Freetalk1.Greetings用“HappyNewYear!’’“Welcomebacktoschool!”“Howareyou?’’等日常交際用語(yǔ)進(jìn)行問答，復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新知2.Revision復(fù)習(xí)“IlikeEnglish.Whatdoyoulike?’’“Doyoulike…?’’“Howaboutyou?’’等所學(xué)句型，滲透新知3.Present“Science，SocialScience,PE,ComputerSt
5、udies’’方法：延續(xù)以上對(duì)話引出。通過實(shí)物直觀呈現(xiàn)，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行單詞教學(xué)（教師先范讀，讓生靜聽、模仿跟讀?？赏ㄟ^搶答、試拼等進(jìn)行鞏固）為避免單詞教學(xué)的枯燥，可將單詞放入句型中操練，也可為新句型的教學(xué)做個(gè)鋪墊。例如：IlikeScience.Whatsubjectdoyoulike?OhyoulikeArt.Me,too.Howaboutyou/Andyou?…師生示范一例，生生操練并問答表演。B.Presentationandpractice1.Learn“Monday”教師自由談話引出，例如：
6、Oh,someonelikesPE,butsomeonelikesEnglish…Todayis“Monday”(出示自制課表)，師重復(fù)該單詞，生靜聽、模仿跟讀。延續(xù)以上對(duì)話，引出：“Whatlessonsdowehavetoday?”生聽、模仿。2.Present“Whatlessonsdowehaveinthemorning?”引導(dǎo)學(xué)生用“Wehave┅”回答1）師問，讓學(xué)生熟練回答。2）學(xué)生試問，師幫助糾正讀音。3）在會(huì)讀的基礎(chǔ)上操練并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，師生先示范，后讓學(xué)生自由練習(xí)運(yùn)用。3.Learn“Tue
7、sday,Wednesday…Friday”方法：滲透新句型“Whatdayisittoday?It’s…”例如：Whatdayisittoday?It’sThursday.為避免單詞教法的重復(fù)，在新單詞的引入時(shí)還可以用讓學(xué)生試讀的方法，單詞的拼讀可通過競(jìng)賽、游戲等方法以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)也可加入本課所學(xué)的句型“Whatlessonsdowehaveinthemorning?”“Wehave┅”，使對(duì)話的情景更為真實(shí)，也起到了復(fù)習(xí)的作用。C．Practice1)教師利用自制的課表進(jìn)行連鎖操練：A：Whatda
8、yisittoday?B:It’sThursday.A:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?B:Wehave┅B:Whatdayisittoday?C:It’sFriday.….2)師利用投影進(jìn)行有意義的操練，圖文結(jié)合。3）利用掛圖，生生問答，檢查表演。D、Assignhomework1．朗誦并抄寫要求會(huì)的單詞、詞匯和句型。2．完成練習(xí)冊(cè)A、B部分。一、教
